阅读下面文章，完成下题。野店李广田①太阳下山了，又是一日之程，步行人，也觉得有点疲劳了。②你走进一个荒僻的小村落--这村落对你很生疏。然而又好像熟悉，因为你

Question

阅读下面文章，完成下题。
野店
李广田
     ①太阳下山了，又是一日之程，步行人 ，也觉得有点疲劳了。
     ②你走进一个荒僻的小村落--这村落对你很生疏。然而又好像熟悉，因为你走过许多这样的小村落了。看看有些人家的大门已经闭起，有些也许还在半掩，有几个人正迈着沉重的脚步回家。后面跟着狗或牛羊，有的女人正站在门口张望，或用了柔缓的声音在招呼谁来晚餐，也许，又听到几处闭门声音了，“如果能到哪家门里去息下呀”，这时候你会这样想吧。但走不多远，你便会发现一座小店待在路旁，或十字路口，虽然明早还须赶路，而当晚你总能做得好梦了。“荒村雨露眠宜早，野店风霜起要迟”，这样的对联会发现在一座宽大而破陋的店门上，有意无意地，总会叫旅人感到心暖吧。在这儿你会受到殷勤的招待，你们遇到一对很朴野，很温良的店主夫妇，他们的颜色和语气，会使你发生回到了老家的感觉。但有时，你也会遇着一个刁狡的村少，他会告诉你到前面的村镇还有多远，而实在并不那么远；他也会向你讨多少脚驴钱，而实在也并不值那么多。然而，他的刁狡，你也许并未看出刁狡得讨厌，他们也只是有点拙笨罢了。什么又不是拙笨的呢。一个青生铁的洗脸盆，像一口锅，那会是用过几世的了；一把黑泥的宜兴茶壶，尽够一个人喝半天，也许有人会说是非常古雅呢。饭菜呢，则只在分量上打算，“总得够吃，千里有缘的，无论如何，总不能亏心哪。”店主人会对了每个客人这样说。
     ③在这样地方，你很少感到寂寞的。因为既已疲劳了，你需要休息，不然，也总有些伙伴谈天儿。“四海之内皆兄弟呀。”你会听到这样有人大声笑着，喊，“啊，你不是从山北的下洼来的吗？那也就算是邻舍人了。”常听到这样的招呼。从山里来卖山果的，渡了河来卖鱼的，推车的、挑担的、卖皮鞭的、卖泥人的，拿破绳子换洋火的……也许还有一个老学究先生，现在却做着走方郎中了，这些人，都会偶然地成为一家了。他们总能说慷慨义气话，总是那样亲切而温厚地相照应，他们都很重视这些机缘，总以为这也有神的意思，说不定是为了将来的什么大患难，或什么大前程，而才有了这样一夕呢。如果是在冬天，便会有大方的店主抱了松枝或干柴来给煨火，这只算主人的款待，并不另取火钱。在和平与温暖中，于是一伙陌路人都来烘火而话家常了。
     ④直到现在，虽然交通是比较便利了，但像这样的僻野地方，依然少有人知道所谓报纸新闻之类的东西。但这些地方并非完全无新闻，那就专靠这些挑担推车的人们了。他们走过了多少地方，他们同许多异地人相遇，一到了这样场合，便都争先恐后地倾吐他们听见所闻的一切。某个村子里出了什么人命盗案，或是某个县城里正在哄传着一个什么阴谋的谣言，以及各地的货物行情等，他们都很熟悉。这类新闻，一经在小店里谈论之后，一到天明，也就会传遍了全村，也许又有许多街头人在那里议论纷纭，借题发挥起来呢。说是新闻，其实也并不完全新，也许已经是多年前的故事了，传说过多少次，忘了，又提起来了，鬼怪的，狐仙的，吊颈女人的，马贩子的艳遇，尼姑的犯规……都重在这里开演了。有的人要唱一支山歌，唱一阵南腔北调了。他们有时也谈一些国家大事，譬如战争灾异之类，然而这也只是些故事，像讲《封神演义》那样子讲讲罢了。火熄了，店主人早已去了，有些人也已经打合铺，睡了，也许还有两个人正谈得很密切。譬如有两个比较年轻的人，这时候他们之中的一个也许会告诉，说是因为在故乡曾犯了什么不可饶恕的大罪过，他逃出来了，逃了这么远，几百里，几千里还不知道，而且也逃出了这许多年了。
     ⑤“我呢……”另一个也许说，“--我是为了要追寻一个潜逃的老婆，为了她，我便做了这小小生意了。”他们也许会谈了很久，谈了整夜，而且竟订下了很好的交情。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，窗上发白，街上已经有人在走动着了，水筒的声音，辘轳的声音，仿佛是很远，很远，已经又要到赶路的时候了。
     ⑥呼唤声、呵欠声、马蹄声……这时候忙乱的又是店主人。他又要向每个客人打招呼，问每个客人：盘费可还足吗？不曾丢了什么东西吗？如不是急于赶路，真应当用了早餐再走呢，等等。于是一伙路人，又各自拾起了各人的路，各向不同的方向跋涉去了。“几时再见呢？”“谁知道，一切都没准呢！”有人这样说，也许还有人多谈几句，也许还听到几声叹息，也许说：“我们这些浪荡货，一夕相聚又散了。散了，永不再见了，话谈得真投心，真投心呢！”
     ⑦真是的，在这些场合中，纵然一个老江湖，也不能不有些惘然之情吧。更有趣的是在这样野店的墙上，偶尔你也会读到用小刀或瓦砾写下来的句子，如某县某某人在此一宿之类。有时，会读到些诗样的韵语。虽然都鄙俚不堪，而这些陌路人在一个偶然的机会里，陌路的相遇又相知，他们一时高兴了，忘情一切了，或是想起一切了，便会毫不计较地把真情流露了出来，于是你就会感到一种特别的人间味。就如古人所歌咏的：
     君乘车，我戴笠，
     他日相逢下车揖；
     君担簦^①，我跨马，
     他日相逢为君下。
     --这样的歌子，大概也是在这样的情形下产生的吧。
     【注】：①担簦：背负着雨伞，引申为徒步跋涉。
（1）概括野店主人的性格特点。
（2）分析第二段作用。
（3）赏析第三段的写作特色。
（4）“在这些场合中，纵然一个老江湖，也不能不有些惘然之情吧。”联系上下文，试分析“惘然之情”产生的原因。
（5）探究文章末尾作者引用古人歌词的用意。

Answer 1

（1）此题考查学生分析作品结构的能力．看段落的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位．首句（段）--统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔．尾句（段）--总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷．转承句（段）--承上启下，过渡，承接上文，引出下文．中心句（段）--点明中心，揭示主旨．点睛句（段）--点明全文中心，统领下文；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪．情感句（段）--抒发强烈内在情感，直抒胸臆．矛盾句（段）--从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意．揭示深刻内涵，表达深刻见解．“文章第一段”结合文本，作用为：引出下文步行者对投宿的渴望，进而引出本文的写作对象“野店”．
（2）此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力．本题考查语句含义．对这种题型，要建立起“六看”思维模式．所谓“六看”，指句内三看，句外三看．句内三看，一看句子关键词语；二看句子内部结构关系；三看句子本身表达特点．句外三看，看该句位置特点（或在段首、开头，或在段尾、文末等）；二看相邻句；三看段、章的中心．规范答题模式：体会含意题设有固定的答题模式，但不同的句子还是有各自的答题特点．概括抽象的句子具体化：先分析句子本身修饰语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句，探讨其具体含意．生动具体的句子概括化，即把形象生动具体的关键词语作抽象化处理．表达有特点的句子突出其特点．有些句子用了象征手法．用了比喻、拟人、反语、双关的修辞手法，体会时应重点突出对这些表达特点的解读．结构复杂、较长的句子切分之，即把这些句子切分成几块，逐层体会．例如本题此处的“笨拙”是贬词褒用，是为了表现此地的人和物的朴质无华．“忘情”指的是萍水相逢的人因相谈投机而忘了彼此身份地位的差异，消除了陌生人之间的拘束、戒备心理，真情流露．
（3）此题考查学生分析作品主要表现手法的能力．本题是人称作用题．三种人称的作用：第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然．第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈．这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果．一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用．第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如．作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容．本文采用第二人称叙事，以店客的观察视角，带领读者走入荒僻的村落和路边的野店，亲身体验这里的生活．所见、所闻、所想如涓涓细流溢于笔端，真切可感（说拉近叙述者与读者之间的距离也可以）．
（4）此题考查学生分析作品结构的能力层．本题考查行文思路．速读题干，明确要求“哪几个方面来写行旅者在野店中的感受”，有一个既定的场所“野店”，所涉的人、事、物可作为答题角度，如野店本身的布置、店主人、聚在“野店”的旅客等．解答步骤一般如下： 第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事．第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来．第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次．具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示．另外，还有段落的抒情句或议论句等．第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意．
（5）此题考查学生概括作品主题，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．本题为探究题，开放性较大，言之成理即可．探究题答起来没有统一、固定的模式．但探究题属表述题，有基本的行文结构和模式：表述观点+分析论证+总结点题．“分析论证”环节是主要的，它一般要求就文本的具体内容作合理分析，且分点分层列出自己的分析．“总结点题”环节可要可不要．

参考答案：（1）淳朴、善良、热情、大方、勤快（两点1分）
（2）文章第二段以疏朗素淡的笔墨描绘出一幅乡村晚归图，温馨恬静而又充满了人情味．（1分）作者这样写，①既含蓄表现了荒僻村落淳厚古朴的民风（1分），②营造温馨亲和的氛围（1分），③为全文奠定情感基调（1分）；④又自然引出下文对野店与住店场景的描绘（1分）．（内容3分，结构1分）
（3）①采用第二人称手法叙事．以店客的观察视角，带领读者体验野店的生活．拉近与读者的距离，显得真切可感．
②细节描写．运用语言、神态描写旅客们相聚与交流，表现现出 野店粗朴的风情和人们粗犷、憨厚、豪爽的性情．真切感人．
③点面结合．既有个体的旅客描写，又有群像的介绍，具有了真实而广泛的普遍性，渗透出浓浓的生活气息．（写出两点，分析到位，即给满分）
（4）惘然之情是指因离别而生的黯然不舍之情．产生原因：①野店古老淳朴的环境与民风；②店主殷勤真切的招待，周详热情的问询；③与偶遇的住店旅客虽短暂却话语投机真切温厚的交情；④洋溢于野店的互不设心防的温暖的人间味．（意思对即给分）
（5）①作者在这里引用古歌词收束全文，深化主旨；②表达出不因地位、贫富变迁而改变友谊的主题思想；③对野店特殊的人情味的诠释：人与人之间无关名利地位，不问富贵贫贱的真情，源自淳朴人性的自然生发；④对这样一种仅存于荒僻村落野店的特别人间味的赞美与呼唤，相遇虽易，真情不易，且行且珍惜．（写出3点给满分）