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在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒释道和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。请结合所学知识,回答下列关于问题:(1)儒家思想是中国传统文化的主流,儒家思
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在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒释道和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。请结合所学知识,回答下列关于问题:
(1)儒家思想是中国传统文化的主流,儒家思想的核心是什么? 儒家思想在宋代发展为理学,哪位湖南人成为理学的创立者?
(2)秦始皇运用法家思想治理国家,创立了什么政治制度? 汉武帝是如何确立儒家思想的统治地位的?
(3)“万般皆下品,惟有读书高……君看为宰相者,必用读书人。”这充分体现了我国古代重视读书,是什么制度推动了古代士人读书的热情?
(4)“士、农、工、商”是中国古代社会对“民”的划分,可见中国古代是重农抑商的。请列举唐太宗重视农业生产的一条措施。
(5)在社会主义现代化建设的今天,我们该如何对待中国古代传统文化?
(1)儒家思想是中国传统文化的主流,儒家思想的核心是什么? 儒家思想在宋代发展为理学,哪位湖南人成为理学的创立者?
(2)秦始皇运用法家思想治理国家,创立了什么政治制度? 汉武帝是如何确立儒家思想的统治地位的?
(3)“万般皆下品,惟有读书高……君看为宰相者,必用读书人。”这充分体现了我国古代重视读书,是什么制度推动了古代士人读书的热情?
(4)“士、农、工、商”是中国古代社会对“民”的划分,可见中国古代是重农抑商的。请列举唐太宗重视农业生产的一条措施。
(5)在社会主义现代化建设的今天,我们该如何对待中国古代传统文化?
▼优质解答
答案和解析
(1)儒家思想是中国传统文化的主流,儒家思想的核心是什么“仁”. “仁”包含一切美德. 儒家思想在宋代发展为理学,理学的创立者是周敦颐.
(2)秦朝建立后,为巩固封建统治,秦始皇运用法家思想治理国家,创立了封建专制主义中央集权制度.汉武帝接受了董仲舒的建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想成为封建正统思想.
(3)材料“万般皆下品,惟有读书高…君看为宰相者,必用读书人.”反映的科举制度.科举制度的使读书人有机会进入政府任职,参与国家管理,推动了古代士人读书的热情.
(4)唐太宗时期,吸取隋亡的教训,重视发展生产,轻徭薄赋,减轻农民的赋税劳役,提倡节俭等.
(5)本图是开放型的题目,考查的是学生开放性思维的能力.只要符合题意,言之有理即可.例如:对待中国古代的传统文化,我们要取其精华,去其糟粕;批判地继承等.
故答案为:
(1)仁; 周敦颐.
(2)秦始皇:实行中央集权制;汉武帝:“罢黜百家,独尊儒术”.
(3)科举制.
(4)轻徭薄赋,提倡节俭等.
(5)取其精华,去其糟粕;批判地继承.(言之有理即)
(2)秦朝建立后,为巩固封建统治,秦始皇运用法家思想治理国家,创立了封建专制主义中央集权制度.汉武帝接受了董仲舒的建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想成为封建正统思想.
(3)材料“万般皆下品,惟有读书高…君看为宰相者,必用读书人.”反映的科举制度.科举制度的使读书人有机会进入政府任职,参与国家管理,推动了古代士人读书的热情.
(4)唐太宗时期,吸取隋亡的教训,重视发展生产,轻徭薄赋,减轻农民的赋税劳役,提倡节俭等.
(5)本图是开放型的题目,考查的是学生开放性思维的能力.只要符合题意,言之有理即可.例如:对待中国古代的传统文化,我们要取其精华,去其糟粕;批判地继承等.
故答案为:
(1)仁; 周敦颐.
(2)秦始皇:实行中央集权制;汉武帝:“罢黜百家,独尊儒术”.
(3)科举制.
(4)轻徭薄赋,提倡节俭等.
(5)取其精华,去其糟粕;批判地继承.(言之有理即)
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