听一听《二泉映月》①这是繁华的市区，人流潮涌。②老吴就在右侧走道上，坐在小板凳上，慢悠悠地拿出二胡。二胡用一块有些年头的淡蓝的布裹着，那种淡蓝分明是深蓝退的色。

Question

听一听《二泉映月》
    ①这是繁华的市区，人流潮涌。
    ②老吴就在右侧走道上，坐在小板凳上，慢悠悠地拿出二胡。二胡用一块有些年头的淡蓝的布裹着，那种淡蓝分明是深蓝退的色。老吴小心翼翼地拿出二胡，用手轻轻摸了摸，这是一把好二胡，纹理顺直、色泽均匀、无疤节的紫檀木做的，琴膜用的是蟒皮，鳞纹细密，纹路排列规则，并富有韧性。杆体圆滑、光润，琴筒边角匀称，外表正解、美观。
    ③老吴拿着弓子轻拉了几下，发现声音有些高了，用手拧了拧琴轴。又试拉几下，又觉得声音低，又把琴轴稍放松了些。再试了一下，声音柔和、圆润、明亮、有厚度而不浑浊。这就是老吴想要的效果。老吴拿起弓子停顿了一下，思考了一会。他想就来首《二泉映月》吧！这是阿炳的代表作，也是老吴最拿手的曲子。要拉弓时，老吴又停了下来。这是一首凄凉的曲子，他要酝酿感情，尽量让自己想一些悲痛的往事。老吴快六十岁，一生的经历也很坎坷，这也是他喜欢这首曲子的另一个原因。
    ④想到伤心处，老吴情不自禁地拉起二胡，吚吚呜呜地拉着，在川流不息的人海中，发出凄厉欲绝的袅袅之音，就像。
    ⑤人们匆忙的脚步，并没有停留下来。更没有人往老吴前面地上的帽子丢钱，其实老吴不是在乎有没有人往他的帽子里丢钱，他是渴望有人停下来，哪怕是一分钟，听听他拉的曲子。一曲将尽，都未见有人顿足欣赏。
    ⑥这时，老吴往不远处的女孩苦笑了下，摇了摇头。这个女孩一直关注着老吴，女孩也没有走过去丢钱。她只是慢条斯理地架起相机，摄影是她的专业。支稳三脚架装好相机，并调好角度。女孩离老吴只有五米远，路人都看得一清二楚。
    ⑦正当女孩要拍照时，老吴的“生意”突然好了起来，路过的人都纷纷拿出钱丢在帽中，有一元、两元、五元、十元的，帽子里的钱一下子多了起来，在丢钱的同时，很多人都会站上半分钟左右的时间听一听二胡。这时，来了位挺着啤酒肚的老板，从皮夹拿出一张一百的，弯着腰慢慢地放下钱，还面带笑脸一直盯着不远处的镜头。女孩似乎也挺会配合，“嚓卡”一声拍了一张。那老板满意地走了。
    ⑧拉完五首曲子，钱已经装满帽子了。老吴看看，决定收工了。老吴在收拾二胡时，女孩也在收拾照相机。女孩收拾完后，忙走了过去搀扶着老吴说，爷爷，走吧！战果不错呀！老吴苦笑了下，我大剧院拉一曲可是得好几万，在这街头却没人光顾，可怜啊！女孩笑着说，没有我这个镜头，估计你是颗粒无收了。老吴又苦笑，问，你拍了多少张相片？女孩狡黠地笑，说，我假拍的。老吴迟疑了会儿说，没拍，真滑头！说完哈哈大笑，笑着笑着却滴出几滴眼泪，在阳光照耀下，是那么剔透，那么耀眼。
（选自《中国小小说精选》）
（1）简要概述小说的主要情节。
（2）联系上下文，在第④小节的空白处续写一个句子，写在下面横线上。
（3）联系上下文，说说第⑧小节中加点词语“可怜”与“眼泪”的深刻含义。
（4）探究文章以“听一听《二泉映月》”为标题的好处。

Answer 1

（1）本题考查的是概括小说的主要故事情节，需要通读全文，一般答题模式为：时间+地点+人物+时间的起因+经过+结果，用“人（单位、组织）+事”的模式解答即可．
（2）本题考查对文章内容的理解，联系上下文，根据“老吴快六十岁，一生的经历也很坎坷，这也是他喜欢这首曲子的另一个原因”“想到伤心处”“发出凄厉欲绝的袅袅之音”，可以概括琴声中蕴含的感情，言之成理即可．
（3）本题主要考查对文章中词语的含义的理解，赏析词语需要结合文章内容，联系上下文进行分析，根据“我大剧院拉一曲可是得好几万，在这街头却没人光顾”可知“可怜”说的是没人欣赏自己的琴技，没人欣赏《二泉映月》的经典，“眼泪”是为此而流，也是为人们都注重形象名声，不注重艺术；意思对即可．
（4）本题主要考查题目的好处，文章标题的好处可以从以下几点进行分析：交代主要人物、概括小说主要情节、点明时间地点、渲染环境氛围、贯穿全文的线索、揭示小说主旨、标明作者态度、寄托作者情感等，据此逐条分析即可．
答案：
（1）二胡名家老吴在闹市区演奏《二泉映月》却没人欣赏，后来人们看到有人拍照才纷纷丢钱欣赏，老吴感慨流泪．
（2）示例：像一位饱尝人间辛酸和痛苦的艺人，在诉说着他那坎坷的岁月．
（3）可怜：一是为自己的高超技艺无人欣赏感到可怜，二是为路人漠视高雅的《二泉映月》感到可怜．流泪：一是为世人不能欣赏高雅艺术而流泪，二是为世人只知道沽名钓誉而流泪．
（4）一是题与文的贴切相对（或：概括了小说的主要情节）：小说就是写老吴演奏《二泉映月》而引发的一些事，用此作标题合理又贴切．二是含蓄地表达了小说的主旨：批评了世人沽名钓誉、追名逐利的行为，呼吁人们学会欣赏高雅艺术，做一个有修养的文明人．