阅读下面的文言文，完成下列各题。余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以

Question

阅读下面的文言文，完成下列各题。
    余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭^①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
    于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥^②，狱^③讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子^④，得相与优游^⑤而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？
（节选自苏轼《喜雨亭记》）注释：①忭（biàn）：欢乐。 ②荐饥：连年饥荒。 ③狱：案件。 ④二三子：你们。 ⑤优游：悠闲自得。
（1）下列语句中加点词解释有误的一项是___
A．余至扶风之明年    明年：第二年            
B．为亭于堂之北      为：做，建造
C．既而弥月不雨      雨：暴雨                
D．而吾亭适成        适：恰好
（2）翻译文中划线的句子。
①而凿池其南，引流种木，以为休息之所。
②则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？
（3）《喜雨亭记》一文表现了苏轼怎样的思想感情？自古以来，很多文人都具有此类情感。请联系所学课文再举一例。

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
A．我到扶风的第二年．明年：第二年．
B．在厅堂的北面建了一座亭子．为：做，建造．
C．后来整整一个月没有下雨，老百姓才因此担忧．雨：下雨．
D．而我的亭子恰好建成．适：恰好．
故选：C．
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
①此句中重点的词有：南，在南面；木，树；以为，以之为，把它当作；所，地方．句意：在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所．
②此句中重点的词有：则：那么；虽：即使；欲优游以乐于此亭：介词结构后置句；其：难道．句子翻译为：那么，我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐，难道做得到么？
（3）本题考查归纳文章思想感情的能力．第一段写久旱民忧，大雨民喜，把修亭与喜雨联系起来，以忧衬喜．第二段离议论于对话之中，进一步说出亭与喜雨之关系．表现了作者对民众疾苦的关系或与民同乐．这种情感与欧阳修的《醉翁亭记》里的情感是一样的，“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”．


答案：
（1）（共2分）C
（2）（共6分）
①在南面开凿了一口池塘（1分），引来流水，种上树木（1分），把它当作休息的场所（1分）．
②那么我与你们即使（“虽”翻译准确1分）想在这亭子上游玩享乐（句式处理正确1分），难道可能做得到吗（语气翻译准确1分）？
（3）（共4分）得分点：答出“关心人民疾苦”（2分）    与欧阳修《醉翁亭记》（举出正确作品1分）的主旨“与民同乐”（点明相同点1分）有共通之处．