早教吧作业答案频道 -->数学-->
已知被减数、查和减数的和是14,差是3/5,差是被减数的几分之几?最好说的通俗明白点。
题目详情
已知被减数、查和减数的和是14,差是3/5,差是被减数的几分之几?
最好说的通俗明白点。
最好说的通俗明白点。
▼优质解答
答案和解析
已知:被减数+差+减数=14 --------(这是题目给的已知条件)
而:被减数=差+减数 --------(这是减法的一个基本规律.因为,被减数-减数=差,所以:被减数=差+减数,你说是吗?)
所以:14=被减数+差+减数=被减数+被减数-----(就是把“差+减数”用“被减数”代替,为什么能这样代替呢?因为:被减数=差+减数,你说是吗?)
所以:14=被减数+被减数=2 x 被减数
所以:被减数=14÷2=7 --------(因为:14=2 x 被减数,由乘法的基本规律,得:被减数=14÷2 ,或者理解为:等式两边同除以2,也可以)
要计算:差是被减数的几分之几?
就是要计算:差÷被减数
差÷被减数=(3/5)÷7=3/35 -------(这步还有疑问吗?)
即:差是被减数的3/35
而:被减数=差+减数 --------(这是减法的一个基本规律.因为,被减数-减数=差,所以:被减数=差+减数,你说是吗?)
所以:14=被减数+差+减数=被减数+被减数-----(就是把“差+减数”用“被减数”代替,为什么能这样代替呢?因为:被减数=差+减数,你说是吗?)
所以:14=被减数+被减数=2 x 被减数
所以:被减数=14÷2=7 --------(因为:14=2 x 被减数,由乘法的基本规律,得:被减数=14÷2 ,或者理解为:等式两边同除以2,也可以)
要计算:差是被减数的几分之几?
就是要计算:差÷被减数
差÷被减数=(3/5)÷7=3/35 -------(这步还有疑问吗?)
即:差是被减数的3/35
看了 已知被减数、查和减数的和是1...的网友还看了以下:
问一些带有数字的俗语在括号内写出带有数字的俗语,表示一样东西两人平分时用( )表示某人干事麻利时用 2020-05-17 …
甲数减去乙数的差是18.46,小明计算时,不慎将乙数的小数点向右移动了一位,这样减得的差是0.73 2020-06-06 …
同时掷一大一小两个点数块,掷的点数满足下面条件的有几种情况?1)两个数点块的点数只差为52)两个数 2020-06-11 …
小数点向前一位,方差如何变化?在收集数据时,不慎将每一个小数点都靠前一位,得到方差21.96,那么 2020-06-11 …
1.一个数与它本身相加、相减、相除、所得的和、差、商相加的总和是11.2,这个数是( ).2.在一 2020-06-27 …
有甲乙两数,他们的差是322.74.如果甲数的小数点向左移动两位就正好等于乙数.甲,乙两数各是多有 2020-07-17 …
一个减法算数中,被减数比差大237,减数比差大39,这个减法算式是:()—()=(){友情支持}被 2020-07-19 …
同时掷大、小两个数点块,掷得的点数满足下面条件的有多少种不同的情况?(1)两个数点块的点数之差为5. 2020-11-18 …
甲乙两数的差是10.8,乙数的小数点向右移动两位,甲乙两数各是多少甲乙两数的差是10.8,乙数的小数 2020-12-15 …
已知甲数比乙数大32.4,把甲数的小数点向左移动一位就是乙数,则乙数是?在一道减法算式中,被减数、减 2021-01-22 …