19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如脱其行伍,而与西洋各文明国家共进退。”在明治维新过程中,日本向“
19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如脱其行伍,而与西洋各文明国家共进退。”在明治维新过程中,日本向“西洋各文明各国”学习的内容是
①天皇制度
②科技技术
③生活方式
④学校教育
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
解析:
本题的考点是日本大化改新、明治维新的内容,此题为综合性题,有一定难度,解题关键是要区分这两次改革的内容,很显然天皇制度是大化改新的内容,而日本大化新学习的是中国隋唐制度。而非向“西方各文明各国”学习的内容,排除所有①的选项,故答案选C。
19世纪末,日本著名的思想家福泽谕吉提出:“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不 2020-06-17 …
19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如脱 2020-07-14 …
14.日本的福泽谕吉在《脱亚论》中曾说:“今日我国之上策,与其坐等邻国开明而共兴亚洲,毋宁不与他们 2020-07-14 …
阅读下列材料材料一1884年,日本思想家福泽谕吉在《脱亚论》一文中说:“为今日计,我国不能再盲目等 2020-07-14 …
19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如脱 2020-07-14 …
19世纪中晚期,日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如 2020-12-16 …
19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如脱其 2020-12-16 …
19世纪末日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚不如脱其行伍而 2020-12-16 …
19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如脱其 2020-12-16 …
经过八年抗战,日本正式宣布投降的前一天,在重庆的蒋介石急电毛泽东:“举凡国际国内各种重要问题……特请 2020-12-30 …