阅读语段，回答问题只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。读书呀，读书呀，不错

Question

阅读语段，回答问题

只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。报上不是说过，东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？放下书包来请愿，真是已经可怜之至。不道国民党政府却在十二月十八日通电各地军政当局安里，又加上他们“捣毁机关，阻断交通，殴伤中委。拦动汽车，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏的罪名，而且指出结果，说是‘友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国’了”！

1．概括本段段意________________。

2．文中引用国民党政府的电文的作用是________________。

3．敌人的谬论是什么？

4．“束手无策”、“哀求”、“大人老爷”这些词语指谁说的？有什么表达效果？

5．“国将不国”意思是_________________。

Answer 1

　　1．此题意在检查学生对文中通过引述电文，夹叙夹议地引出敌方论据，以用来批驳敌人的反动论点。此段说明了学生请愿的原因，揭露了国民党反动政府诬蔑爱国学生运动的罪行。

　　2．文中引用了国民党政府的电文，是用事实揭露国民党反动政府诬蔑学生的罪行，揭示敌论的论据，引出“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国。”的敌论。

　　3．文中“束手无策”、“哀求”、“大人老爷”这些词是对国民党政府强烈的讽刺，表明了作者强烈的憎恶感情。

　　4．“国将不国”前一个“国”是名词，意为国家，后一个“国”是动词，意为成为国家，“国家不国”意为国家将不成其为国家。