李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我

Question

李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。 故贫甚，然独好周人急 。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“ 君若不取，我死，恐为他人得，何益? ”疑遂求其里人偕往，携而归，面发囊，志其数而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家，往书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反遗以货，遣归。
士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰：“善士，善士！”太史氏曰：吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。”
注：①执业：指捧书求教，犹言受业。②汛室：汛，洒水。汛室，指打扫房间。
小题1:下列句中的“以”与“得粟以自给”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）

A．祭以尉首	B．令辱之，以激怒其众
C．然得而腊之以为饵	D．策之不以其道

小题2:下列的理解和分析，不符合文意的一项是（2分）

A．李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。

B．范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。

C．范景淳死后，李疑把装有金银的包裹封起来寄送给景淳家。

D．文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。

小题3:解释下列句子中划线的词。（4分）
①疑许诺， 延 就坐         延：             ②人理 宜 尔   宜：      
③臭秽不可 近              近：             ④清士乃 见    见：      
小题4:翻译下列句子。（4分）
（1）故贫甚，然独好周人急。                                                  （2分）
（2）君若不取，我死，恐为他人得，何益?                                       （2分）

Answer 1

小题1:B 
小题1:C
小题1:（1）  邀请   （2）  应该    （3）  靠近      （4） 同“现” 出现、显现   （4分）
小题1:（1）本来自己十分贫困，但特别喜欢周济别人的急难。（2分）
（2）如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢?  （2分） 

点评：对于理解文章内容的题目，一定要整体理解文言文内容，并把选项中相关的内容认真读透，一项一项与相关的课文部分对照，看是不是与原文相符。
小题1:试题分析：这几个词语都考查的各自的常规意思。“延”字在文言文中有“邀请“的意思，我们在《桃花源记》中就有遇到。“宜”在文言文中一般解释为“应该”，比如《爱莲说》里就有。“近”根据语境，可知，与现代汉语的意思相近，译为“接近，靠近”。“见”是通假字，也是常见的文言实词。
点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。
小题1:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“然”“ 周人急”‘ 若’ “何益” 等。“然”表转折。“周人急”根据语境推断，是“周济别人的急困。‘ 若’是如果，假如的意思，“何益”是什么好处的意思 。把句中词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。