在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象：如图丙所示（1）为探究“水的沸腾”实

Question

在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象：如图丙所示

（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是___（选填“甲”或“乙”）．实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出两条缩短加热时间的方法1___；2___
（2）在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象，如图丙．请你找出丙图中哪段图象是错误的___．你判断的理由是___．实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都高于100℃，可能原因是___（写出一点）．实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得试管内物质的温度值偏___．
（3）若探究“冰的熔化”实验，他应选择的装置是___（选填“甲”或“乙”），采用这种加热方式的好处是___；该实验应该选用___（选填“较大的冰块”或“较小的冰块”），小明发现冰熔化过快，应采取的操作是___
（4）如图丁所示为小明在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，如图所示．根据图象特征回答下列问题：该物质是___（填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是___℃；该物质温度为30℃时处于___态．（填“固”或“液”）；该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是___min．

Answer 1

（1）根据探究“水的沸腾”实验和探究“冰的熔化”实验的要求可以对装置做出选择：水的沸腾实验可将水直接放入烧杯加热，并不需要放入试管中加热．故选乙．
因图中已经给烧杯加了盖，所以为了减少加热所用时间，除了适当减少水量，减少热量的损失或适当提高水温．
（2）沸腾特点是继续吸热但温度不变，故CD段错误．沸腾时温度可从温度计上读出为98℃，低于1标准大气压强水的沸点，说明此时气压小于1个标准大气压．实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得试管内水的温度值将会偏大．
（3）实验中选用碎冰，可以使冰受热更均匀；甲装置将需要加热的物质放入试管中，并用水进行加热，这样可以使物质受热更加均匀．
要减慢冰的熔化速度，可从怎样让烧杯中水的温度升高的慢一些入手．可以暂停加热、增加冰或水的质量．具体措施：移去酒精灯（或增大的冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量）
（4）图象中BC段吸热但温度不变，说明这是晶体熔化的图象；
BC段所对应的纵轴的温度为48℃，这就是这种物质的熔点；
30℃低于物质的熔点，此时物质处于固态；
观察BC段对应的横轴可看出，物质从第6分钟开始熔化，到第12分钟结束，共持续6分钟．
故答案为：（1）乙；适当减少水量；适当提高水的初温；                        
（2）CD；水沸腾时继续吸热，温度保持不变；气压高于1个标准大气压；大；                 
（3）甲；受热均匀；较小的冰块；移走酒精灯（烧杯中加冷水等）     
（4）晶体；48；固；6．