阅读下面两段文言文，完成27--30后面题目。甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，

Question

阅读下面两段文言文，完成27--30后面题目。
【甲】
    陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
    陈元方年十一时，候袁公^①．袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行^②？元方曰：“老父在太丘，强者绥^③之以德，弱者抚之以仁，恣^④其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤^⑤往者尝为邺^⑥令，正行此事。不知卿家君法^⑦孤，孤法卿父？”元方曰：“周公^⑧、孔子，异世而出，周旋动静^⑨，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
【注释】①候：拜访，问候。袁公：即袁绍，东汉大将军，东汉末年群雄之一。
②履行：实践，做。③绥（suí）：安，安抚。④恣（zì）：放纵、无拘束，这里指顺从。
⑤孤：封建时代王侯对自己的谦称。⑥邺（yè）：地名。⑦法：效法，仿效。⑧周公：周武王的弟弟。
⑨周旋动静：这里指思想和行动。
（1）解释下列语句中加点词的意义。
①陈太丘与友期行___      ②相委而去___
③周公不师孔子___        ④孤往者尝为邺___
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②强者绥之以德，弱者抚之以仁。
③“尊君”“家君”的称谓有何不同？
尊君：___
家君：___
④从甲文看，你觉得陈元方是一个怎样的孩子？说说乙文中陈元方第二次答语的巧妙之处。

Answer 1

（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
①句意为：陈太丘和朋友相约同行．期：约定；②句意为：却丢下别人先离开了．委：丢下、舍弃；③句意为：周公不效法孔子．师：学习、效仿；④句意为：我从前曾当过邺县县令．尝：曾经．
（2）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
①句重点词语有：“日中”，正午；“则”，就．句意为：正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌．．
②句重点词语有：“绥”（suí）：安，安抚；“以”，用．句意为：对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤．
（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
 尊君：对别人父亲的一种尊称，家君：对人称自己的父亲，谦词．
（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
 陈元方：聪明、机智的孩子．乙文中陈元方第二次答语的巧妙之处：借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子．
 答案：
（1）①约定；②丢下，舍弃； ③学习，仿效； ④曾经
（2）①到中午了您却没有到，就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌．②对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈（义）去体恤（抚慰）他们．
（3）尊君：对别人父亲的一种尊称，家君：对人称自己的父亲，谦词．
（4）陈元方：聪明、机智的孩子．乙文中陈元方第二次答语的巧妙之处：借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子．