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浣衣妇的散文这一类作者像有“洁癖”的老太婆。她们把自己的衣服洗了又洗,结果污秽当然向肥皂投降,可是衣服上的花纹,刺绣,连带着别针等等,也一股脑儿统统洗掉了。这些
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浣衣妇的散文 这一类作者像有“洁癖”的老太婆。她们把自己的衣服洗了又洗,结果污秽当然向肥皂投降,可是衣服上的花纹,刺绣,连带着别针等等,也一股脑儿统统洗掉了。
这些浣衣妇对于散文的要求,是消极的,不是积极的。她们但求无过,不求有功。对于她们,散文只是传达的工具,不是艺术的创造,只许踏踏实实刻刻板板地走路,不许跳跃、舞蹈、飞翔。她们的散文洗得干干净净的,毫无毛病,也毫无引人入胜的地方。由于太干净,这类散文既无变化多姿起伏有致的节奏,也无独创的句法和新颖的字汇,更没有左右逢源曲折成趣的意象。
这些作者都是散文世界的“清教徒”。她们都是“白话文学”的善男信女,喝白话文的白开水,她们都会十分沉醉。本来,用很纯粹的白话文来写一般性的应用文,例如演说辞、广播稿、宣传品、新闻报道等等,是应该也是必要的。可是创造性的散文并不在这范围之内。由于过分热心推行国语运动,或长期教授中小学的国语或国文,这类作者竟幻觉一切读者都是国语教学的对象,更进一步,要一切作家(包括诗人)只写清汤挂面式的白话文。根据他们的理想,最好删去《长恨歌传》,只留下《拗相公》;最好删去杜甫的七律,只留下寒山的白话诗。
在别人的散文里看到一个文言,这类作者会像在饭碗里发现一粒砂,不,一只苍蝇,那么难过。她们幻想这种“文白不分”是散文的致命伤。但是所谓“文白不分”的散文有好几种,有的是坏散文,有的却是好散文。将文白的比例作适当的安排,使文融于白,如鱼之相忘于江湖,而仍维持流畅可读的白话节奏,是“文白佳偶”,不是“文白冤家”。
(选自余光中《剪掉散文的辫子》,有删改)(1)概括“浣衣妇”对于散文的要求,不超过20字。
答:___
(2)文中为什么提到《长恨歌传》和杜诗?
答:___
(3)请解释文末“文白冤家”的含义。
答:___。
这些浣衣妇对于散文的要求,是消极的,不是积极的。她们但求无过,不求有功。对于她们,散文只是传达的工具,不是艺术的创造,只许踏踏实实刻刻板板地走路,不许跳跃、舞蹈、飞翔。她们的散文洗得干干净净的,毫无毛病,也毫无引人入胜的地方。由于太干净,这类散文既无变化多姿起伏有致的节奏,也无独创的句法和新颖的字汇,更没有左右逢源曲折成趣的意象。
这些作者都是散文世界的“清教徒”。她们都是“白话文学”的善男信女,喝白话文的白开水,她们都会十分沉醉。本来,用很纯粹的白话文来写一般性的应用文,例如演说辞、广播稿、宣传品、新闻报道等等,是应该也是必要的。可是创造性的散文并不在这范围之内。由于过分热心推行国语运动,或长期教授中小学的国语或国文,这类作者竟幻觉一切读者都是国语教学的对象,更进一步,要一切作家(包括诗人)只写清汤挂面式的白话文。根据他们的理想,最好删去《长恨歌传》,只留下《拗相公》;最好删去杜甫的七律,只留下寒山的白话诗。
在别人的散文里看到一个文言,这类作者会像在饭碗里发现一粒砂,不,一只苍蝇,那么难过。她们幻想这种“文白不分”是散文的致命伤。但是所谓“文白不分”的散文有好几种,有的是坏散文,有的却是好散文。将文白的比例作适当的安排,使文融于白,如鱼之相忘于江湖,而仍维持流畅可读的白话节奏,是“文白佳偶”,不是“文白冤家”。
(选自余光中《剪掉散文的辫子》,有删改)(1)概括“浣衣妇”对于散文的要求,不超过20字。
答:___
(2)文中为什么提到《长恨歌传》和杜诗?
答:___
(3)请解释文末“文白冤家”的含义。
答:___。
▼优质解答
答案和解析
(1)此题考查学生把握材料的定义的基本能力.解答这类题目需要学生重点把握材料的核心意思,理清材料的思想意图,结合相关要点进行准确分析.关于对“浣衣妇”的定义,实际上是一种对散文文化的追求,用很简单、直白的意思传达想要表达的东西.
(2)此题考查学生理解文章结构的特点的能力.解答此类题目需要学生把握材料的主要内容,以材料为基准点,逐渐理清相关思路特点.题目列举两部作品,进行对照,表达作者的一种讽刺态度.
(3)此题考查关键牲语句理解的能力.对于这类题,同学们要既得“意”而又不忘“形”,因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的,甚至是含蓄隐晦的.因此,应在整体感知文本的基础上进行局部的、有重点的阅读,理解,概括,归纳,瞻前顾后地根据其语段的“形”,深人领悟其语段的“意”.规范回答:该句子(词语)生动、具体(或形象、准确)地写出了+对象+效果.“文白冤家”是指的文言白话交叉进行.
答案:
(1)以很纯粹的白话老实刻板地传达意思.(6分)
(2)以《长恨歌传》和杜诗,分别与《拗相公》和寒山的白话诗相对照;讽刺浣衣妇式散文荒唐的追求.(6分)
(3)文言和白话两者不调和.(3分)
(2)此题考查学生理解文章结构的特点的能力.解答此类题目需要学生把握材料的主要内容,以材料为基准点,逐渐理清相关思路特点.题目列举两部作品,进行对照,表达作者的一种讽刺态度.
(3)此题考查关键牲语句理解的能力.对于这类题,同学们要既得“意”而又不忘“形”,因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的,甚至是含蓄隐晦的.因此,应在整体感知文本的基础上进行局部的、有重点的阅读,理解,概括,归纳,瞻前顾后地根据其语段的“形”,深人领悟其语段的“意”.规范回答:该句子(词语)生动、具体(或形象、准确)地写出了+对象+效果.“文白冤家”是指的文言白话交叉进行.
答案:
(1)以很纯粹的白话老实刻板地传达意思.(6分)
(2)以《长恨歌传》和杜诗,分别与《拗相公》和寒山的白话诗相对照;讽刺浣衣妇式散文荒唐的追求.(6分)
(3)文言和白话两者不调和.(3分)
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