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阅读下文,回答问题。躺在母亲身边①母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑。②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又
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阅读下文,回答问题。
躺在母亲身边 ①母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但是有时候也会试探着想跟我说话。 说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时有多么健康,一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有一次,母亲突然探过身来凑近电脑说:“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
④“聊天。”我不耐烦地说。
⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
⑥“一个外地的,不认识。”
⑦“不认识?”母亲好像很是不解,“那说什么呀?”
⑧“反正也无聊,随便说什么都行。”我说。
⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。
⑩我又聊了一会儿,无意中转头看看母亲,她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲,可除了能为她做点饭倒杯水外,还做了什么?
⑪母亲是生我的时候落下了病根,多年来一直倍受疾病的折磨,近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病,她自己不在乎了,我们也习以为常了,有时周末回家,也很少想着要主动帮她干点什么,总是她一个人里里外外地干这干那。
⑫母亲这次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我们的同情,反而谁见了她都会抱怨,都觉得她把自己累病了,害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候,母亲总是一声不吭,仿佛她真的做错了什么一样。
⑬我关掉电脑,给母亲倒上一杯水。还没等我说什么,母亲却说:“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”
⑭我答应着,拉了一床被子就躺在母亲身边。我说:“妈,你给我说说你以前的事,我看看能不能写篇文章。”
⑮母亲惊喜得一时不知该说什么。我静静地躺着,耐心地等着她说。
⑯突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感觉--暖暖的。
⑰我却已经遗忘多年了。
(1)请结合语境,分析下列句子中加点短语运用的妙处。
①母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。
②突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感搅--暖暖的。
(2)阅读第②段画线的句子,说说其在语言表达上的特点及作用。
(3)文章第⑪、⑫两段在文中有什么作用?
(4)精彩的语言描写能够细腻的刻画人物的心理,试通过下面的人物对话,推敲人物的心理活动。
【甲】“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
“聊天。”我不耐烦地说。
“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
“一个外地的,不认识。”
“不认识?”母亲好像很是不解,“那说什么呀?”
“反正也无聊,随便说什么都行。”我说。
“哦。”母亲若有所思地看了一会儿。
我和母亲的心理活动分别是:___
【乙】“好,那就买吧!不过,话虽这么说,价钱可太贵啦。”
“所以,我们只对有限的上流人物……”
“明白,明白了。那么,使用方法……”
--选自课文《保修》推销员与画家的心理分别是:___。
躺在母亲身边 ①母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但是有时候也会试探着想跟我说话。 说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时有多么健康,一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有一次,母亲突然探过身来凑近电脑说:“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
④“聊天。”我不耐烦地说。
⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
⑥“一个外地的,不认识。”
⑦“不认识?”母亲好像很是不解,“那说什么呀?”
⑧“反正也无聊,随便说什么都行。”我说。
⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。
⑩我又聊了一会儿,无意中转头看看母亲,她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲,可除了能为她做点饭倒杯水外,还做了什么?
⑪母亲是生我的时候落下了病根,多年来一直倍受疾病的折磨,近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病,她自己不在乎了,我们也习以为常了,有时周末回家,也很少想着要主动帮她干点什么,总是她一个人里里外外地干这干那。
⑫母亲这次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我们的同情,反而谁见了她都会抱怨,都觉得她把自己累病了,害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候,母亲总是一声不吭,仿佛她真的做错了什么一样。
⑬我关掉电脑,给母亲倒上一杯水。还没等我说什么,母亲却说:“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”
⑭我答应着,拉了一床被子就躺在母亲身边。我说:“妈,你给我说说你以前的事,我看看能不能写篇文章。”
⑮母亲惊喜得一时不知该说什么。我静静地躺着,耐心地等着她说。
⑯突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感觉--暖暖的。
⑰我却已经遗忘多年了。
(1)请结合语境,分析下列句子中加点短语运用的妙处。
①母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。
②突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感搅--暖暖的。
(2)阅读第②段画线的句子,说说其在语言表达上的特点及作用。
(3)文章第⑪、⑫两段在文中有什么作用?
(4)精彩的语言描写能够细腻的刻画人物的心理,试通过下面的人物对话,推敲人物的心理活动。
【甲】“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
“聊天。”我不耐烦地说。
“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
“一个外地的,不认识。”
“不认识?”母亲好像很是不解,“那说什么呀?”
“反正也无聊,随便说什么都行。”我说。
“哦。”母亲若有所思地看了一会儿。
我和母亲的心理活动分别是:___
【乙】“好,那就买吧!不过,话虽这么说,价钱可太贵啦。”
“所以,我们只对有限的上流人物……”
“明白,明白了。那么,使用方法……”
--选自课文《保修》推销员与画家的心理分别是:___。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题的考点是词语的含义.解答思路:解词+内容+情感.方法:联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情.理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感.“像很累似的”是神态描写,通过母亲想与儿子聊天,但是却不能;刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界.
②结合上文“母亲惊喜得一时不知该说什么.我静静地躺着,耐心地等着她说”可以看出“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感,表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受.
(2)本题是对句子赏析的考查.句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析.解析:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情.动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情.排比:运用三个或三个以上的句子,句式一致,形式整齐,条理清晰,节奏鲜明,增强语势,便于抒发作者强烈的感情.“说他…说她…说她”三个相同句式连用,是运用排比的修辞手法,写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾,以及多日卧床而倍感孤寂无聊,渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理.
(3)本题是在记叙顺序上设题.常考顺序、倒叙,插叙的辨识和作用.一、顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻. 二、倒叙(先说结果,再追溯原因):造成了…的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.吸引读者阅读兴趣;突出文章中心; 三、插叙(插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法):补充交代了…使人物形象更丰富,使中心更突出.,交代什么内容,使文章内容更详实,情节曲折,人物形象更丰满等.“母亲是生我的时候落下了病根,多年来一直倍受疾病的折磨,近年又添上了许多老年病”是回忆以前的事情,属于插叙,补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨,又遭受家人抱怨的事实.使母亲的形象更加鲜明,丰富文章内容.
(4)本题是对文章内容和感情的考查.按顺序找到相应段落,结合人物的语言、动作等描写等语句,分析作者的心理或找出表达感情的词语即可,注意尽量用原句原词回答.从原文可以找到“我不耐烦地”;通过下文“母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气”的神态描写可以看出母亲孤独寂寞寂,想和我聊天.
②本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用.解答思路:这句话运用了…(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)的描写手法(或写法),写出了人物…的性格特征(或心理).这段文字主要是语言描写,从推销员强调“我们只对有限的上流人物”,可以明确推销员欲擒故纵,抓住了画家爱慕虚荣的心理;而从画家一开始嫌弃贵,但是听到“只对有限的上流人物”就决定购买,看出画家爱慕虚荣,唯恐人家说他不是上流人物.
答案
(1)①“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈.运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界.
②“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感.通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受.
(2)运用排比的修辞手法,写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾,以及多日卧床而倍感孤寂无聊,渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理.
(3)运用插叙,补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨,最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实.这样写使母亲的形象更加鲜明,文章内容更加充实,中心也更为突出.
(4)①我不耐烦;母亲内心孤寂,想和我聊天.
②推销员欲擒故纵,抓住了画家爱慕虚荣的心理;画家爱慕虚荣,唯恐人家说他不是上流人物.
②结合上文“母亲惊喜得一时不知该说什么.我静静地躺着,耐心地等着她说”可以看出“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感,表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受.
(2)本题是对句子赏析的考查.句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析.解析:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情.动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情.排比:运用三个或三个以上的句子,句式一致,形式整齐,条理清晰,节奏鲜明,增强语势,便于抒发作者强烈的感情.“说他…说她…说她”三个相同句式连用,是运用排比的修辞手法,写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾,以及多日卧床而倍感孤寂无聊,渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理.
(3)本题是在记叙顺序上设题.常考顺序、倒叙,插叙的辨识和作用.一、顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻. 二、倒叙(先说结果,再追溯原因):造成了…的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.吸引读者阅读兴趣;突出文章中心; 三、插叙(插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法):补充交代了…使人物形象更丰富,使中心更突出.,交代什么内容,使文章内容更详实,情节曲折,人物形象更丰满等.“母亲是生我的时候落下了病根,多年来一直倍受疾病的折磨,近年又添上了许多老年病”是回忆以前的事情,属于插叙,补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨,又遭受家人抱怨的事实.使母亲的形象更加鲜明,丰富文章内容.
(4)本题是对文章内容和感情的考查.按顺序找到相应段落,结合人物的语言、动作等描写等语句,分析作者的心理或找出表达感情的词语即可,注意尽量用原句原词回答.从原文可以找到“我不耐烦地”;通过下文“母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气”的神态描写可以看出母亲孤独寂寞寂,想和我聊天.
②本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用.解答思路:这句话运用了…(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)的描写手法(或写法),写出了人物…的性格特征(或心理).这段文字主要是语言描写,从推销员强调“我们只对有限的上流人物”,可以明确推销员欲擒故纵,抓住了画家爱慕虚荣的心理;而从画家一开始嫌弃贵,但是听到“只对有限的上流人物”就决定购买,看出画家爱慕虚荣,唯恐人家说他不是上流人物.
答案
(1)①“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈.运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界.
②“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感.通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受.
(2)运用排比的修辞手法,写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾,以及多日卧床而倍感孤寂无聊,渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理.
(3)运用插叙,补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨,最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实.这样写使母亲的形象更加鲜明,文章内容更加充实,中心也更为突出.
(4)①我不耐烦;母亲内心孤寂,想和我聊天.
②推销员欲擒故纵,抓住了画家爱慕虚荣的心理;画家爱慕虚荣,唯恐人家说他不是上流人物.
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