阅读下面的文字，回答问题。送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马呜。1．这首诗的作者是唐朝诗人

Question

阅读下面的文字，回答问题。

送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马呜。

1．这首诗的作者是唐朝诗人____________。
2．请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
__________________________________________________
3．请简要分析尾联中细节描写的作用。
__________________________________________________

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送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马呜。

1．这首诗的作者是唐朝诗人____________。
2．请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
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3．请简要分析尾联中细节描写的作用。
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送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马呜。

1．这首诗的作者是唐朝诗人____________。
2．请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
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3．请简要分析尾联中细节描写的作用。
__________________________________________________ 阅读下面的文字，回答问题。 阅读下面的文字，回答问题。

送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马呜。

送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马呜。

送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马呜。

送友人



1．这首诗的作者是唐朝诗人____________。
2．请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
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3．请简要分析尾联中细节描写的作用。
__________________________________________________ 1．这首诗的作者是唐朝诗人____________。
2．请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
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3．请简要分析尾联中细节描写的作用。
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Answer 1

1．李白
2．远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！
3．离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。
（意对即可）

1．李白
2．远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！
3．离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。
（意对即可） 1．李白
2．远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！
3．离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。
（意对即可） 1．李白
2．远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！
3．离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。
（意对即可） 1．李白
2．远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！
3．离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。
（意对即可）