(2010·湖北省恩施自治州)古诗欣赏送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

Question

(2010·湖北省恩施自治州)
古诗欣赏
　　送友人
　　李白
　　青山横北郭，白水绕东城。
　　此地一为别，孤蓬万里征。
　　浮云游子意，落日故人情。
　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。
　　(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上)
小题1:.请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
小题2:. 请简要分析尾联中细节描写的作用。

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　　送友人
　　李白
　　青山横北郭，白水绕东城。
　　此地一为别，孤蓬万里征。
　　浮云游子意，落日故人情。
　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。
　　(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上)
小题1:.请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
小题2:. 请简要分析尾联中细节描写的作用。

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　　送友人
　　李白
　　青山横北郭，白水绕东城。
　　此地一为别，孤蓬万里征。
　　浮云游子意，落日故人情。
　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。
　　(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上)
小题1:.请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
小题2:. 请简要分析尾联中细节描写的作用。

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　　李白
　　青山横北郭，白水绕东城。
　　此地一为别，孤蓬万里征。
　　浮云游子意，落日故人情。
　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。
　　(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上)
小题1:.请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
小题2:. 请简要分析尾联中细节描写的作用。

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　　李白
　　青山横北郭，白水绕东城。
　　此地一为别，孤蓬万里征。
　　浮云游子意，落日故人情。
　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。
　　(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上)
小题1:.请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
小题2:. 请简要分析尾联中细节描写的作用。

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　　李白
　　青山横北郭，白水绕东城。
　　此地一为别，孤蓬万里征。
　　浮云游子意，落日故人情。
　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。
　　(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上)
小题1:.请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
小题2:. 请简要分析尾联中细节描写的作用。

Answer 1

小题1:(2分)远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景!说明：意近即可。小题1:(2分)离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情;马鸣犹作别...