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如图所示,等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和炭,点燃使其充分反应,冷却至室温,打开止水夹,能观察到的现象是()A、
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如图所示,等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和炭,点燃使其充分反应,冷却至室温,打开止水夹,能观察到的现象是( )
A、甲瓶没有水流入,乙瓶中有水流入 |
B、甲瓶中有水流入,乙瓶没有水流入 |
C、甲、乙两瓶均流入水且量相等 |
D、甲、乙两瓶均无水流入 |
如图所示,等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和炭,点燃使其充分反应,冷却至室温,打开止水夹,能观察到的现象是( )
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如图所示,等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和炭,点燃使其充分反应,冷却至室温,打开止水夹,能观察到的现象是( )
A、甲瓶没有水流入,乙瓶中有水流入 |
B、甲瓶中有水流入,乙瓶没有水流入 |
C、甲、乙两瓶均流入水且量相等 |
D、甲、乙两瓶均无水流入 |
▼优质解答
答案和解析
考点:
氧气的化学性质
专题:
氧气、氢气的性质与用途
分析:
可以根据红磷和碳与氧气反应的生成物方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论.
甲中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体,消耗了瓶中的氧气,使压强减小,小于大气压,从而使水进入瓶中.乙瓶中的碳燃烧生成的二氧化碳是气体,虽然消耗了氧气,但是二氧化碳代替了氧气的位置,使压强几乎不变,水不能进入乙瓶中.故选B.
点评:
解答本题要掌握红磷和碳燃烧生成物的性质,只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正确的判断.
考点:
氧气的化学性质
专题:
氧气、氢气的性质与用途
分析:
可以根据红磷和碳与氧气反应的生成物方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论.
甲中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体,消耗了瓶中的氧气,使压强减小,小于大气压,从而使水进入瓶中.乙瓶中的碳燃烧生成的二氧化碳是气体,虽然消耗了氧气,但是二氧化碳代替了氧气的位置,使压强几乎不变,水不能进入乙瓶中.故选B.
点评:
解答本题要掌握红磷和碳燃烧生成物的性质,只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正确的判断.
考点:
氧气的化学性质
专题:
氧气、氢气的性质与用途
分析:
可以根据红磷和碳与氧气反应的生成物方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论.
甲中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体,消耗了瓶中的氧气,使压强减小,小于大气压,从而使水进入瓶中.乙瓶中的碳燃烧生成的二氧化碳是气体,虽然消耗了氧气,但是二氧化碳代替了氧气的位置,使压强几乎不变,水不能进入乙瓶中.故选B.
点评:
解答本题要掌握红磷和碳燃烧生成物的性质,只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正确的判断.
考点:
氧气的化学性质
专题:
氧气、氢气的性质与用途
分析:
可以根据红磷和碳与氧气反应的生成物方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论.
甲中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体,消耗了瓶中的氧气,使压强减小,小于大气压,从而使水进入瓶中.乙瓶中的碳燃烧生成的二氧化碳是气体,虽然消耗了氧气,但是二氧化碳代替了氧气的位置,使压强几乎不变,水不能进入乙瓶中.故选B.
点评:
解答本题要掌握红磷和碳燃烧生成物的性质,只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正确的判断.
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