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《春水》之174这首诗采用了何种修辞手法来劝勉"青年人〃描写自己的人生诗篇?
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《春水》之174 这首诗采用了何种修辞手法来劝勉"青年人〃描写自己的人生诗篇?
▼优质解答
答案和解析
《春水》之174 这首诗采用了何种修辞手法来劝勉"青年人〃描写自己的人生诗篇?
答:采用了拟人和比喻的修辞手法.
“时间正翻着书页”,从“翻”字可以看出是拟人修辞手法.
拟人修辞手法:把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的.就像童话里的动物、植物能说话,能大笑.赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象.
“书页”是比喻修辞手法,把人生比喻成书页.比喻就是打比方,使文章生动,形象.
①青年人要珍重的描写自己的人生.
这是作者表达的一个完整的意思.在这里,诗人设置了几个悬念:是谁来“描写”?是青年人!“描写”什么?很明显,就是描写自己,也就是自己的人生.怎样描写?珍重的描写!“珍重”意在突出了重要性.“罢”字体现了作者对青年人的一种希望与寄托,也是一种奉劝.
②时间正无情地翻动着人生的书页.青年人,请你尽快拿起笔来,描写自己的青春吧!
上一个意思巧妙地设置的几个悬念,在这个意思里得到了形象的回答.原来,诗人把青年人的人生比喻成一部未完成的书稿,时间就成了这部书的翻动人,它一天天的翻动着书页,青年人的生命也就这样一天天的度过.如果不抓紧时间,“珍重的描写”,你将会虚度青春,碌碌无为,浪费生命.“正”字突出了时间飞逝,而诗末的感叹号也加强了劝诫青年人珍惜时间,切莫虚度光阴的郑重之情.诗人在上一个意思首先讲出了道理,而通过第二个意思又很自然的进行说明补充.无论从句式,从语序,从词语本身的意义来讲,这首诗都是极为散文化的,但通过诗人独特的感受与思维,把原本无法组织的话语组成了一个有机的整体.
原文:
一七四
青年人,
珍重的描写罢,
时间正翻着书页,
请你着笔!
答:采用了拟人和比喻的修辞手法.
“时间正翻着书页”,从“翻”字可以看出是拟人修辞手法.
拟人修辞手法:把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的.就像童话里的动物、植物能说话,能大笑.赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象.
“书页”是比喻修辞手法,把人生比喻成书页.比喻就是打比方,使文章生动,形象.
①青年人要珍重的描写自己的人生.
这是作者表达的一个完整的意思.在这里,诗人设置了几个悬念:是谁来“描写”?是青年人!“描写”什么?很明显,就是描写自己,也就是自己的人生.怎样描写?珍重的描写!“珍重”意在突出了重要性.“罢”字体现了作者对青年人的一种希望与寄托,也是一种奉劝.
②时间正无情地翻动着人生的书页.青年人,请你尽快拿起笔来,描写自己的青春吧!
上一个意思巧妙地设置的几个悬念,在这个意思里得到了形象的回答.原来,诗人把青年人的人生比喻成一部未完成的书稿,时间就成了这部书的翻动人,它一天天的翻动着书页,青年人的生命也就这样一天天的度过.如果不抓紧时间,“珍重的描写”,你将会虚度青春,碌碌无为,浪费生命.“正”字突出了时间飞逝,而诗末的感叹号也加强了劝诫青年人珍惜时间,切莫虚度光阴的郑重之情.诗人在上一个意思首先讲出了道理,而通过第二个意思又很自然的进行说明补充.无论从句式,从语序,从词语本身的意义来讲,这首诗都是极为散文化的,但通过诗人独特的感受与思维,把原本无法组织的话语组成了一个有机的整体.
原文:
一七四
青年人,
珍重的描写罢,
时间正翻着书页,
请你着笔!
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