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设计实验--研究磁和光(可以配图说明):(1)请设计一个实验,验证“滚动摩擦力远比比滑动摩擦力小”.(2)请完成下列探究实验的设计方案:课题斜面的省力规律
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设计实验--研究磁和光(可以配图说明):
(1)请设计一个实验,验证“滚动摩擦力远比比滑动摩擦力小”.
(2)请完成下列探究实验的设计方案:
课题 斜面的省力规律 课题 斜面的省力规律 器材 三个分别为0.5m、0.7m、1m的斜面,木块,弹簧测力计 实验步骤 器材 三个分别为0.5m、0.7m、1m的斜面,木块,弹簧测力计 实验步骤 数据记录表格 数据记录表格
(1)请设计一个实验,验证“滚动摩擦力远比比滑动摩擦力小”.
(2)请完成下列探究实验的设计方案:
课题 | 斜面的省力规律 | ||
器材 | 三个分别为0.5m、0.7m、1m的斜面,木块,弹簧测力计 | 实验步骤 | |
数据记录表格 |
课题 | 斜面的省力规律 | ||
器材 | 三个分别为0.5m、0.7m、1m的斜面,木块,弹簧测力计 | 实验步骤 | |
数据记录表格 |
▼优质解答
答案和解析
(1)选择同一小车放在水平桌面上,这样保证压力、接触面的粗糙程度相同,一次使小车在水平面上匀速直线滑动,另一次小车滚动做匀速直线运动,如下图所示:
a、弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速直线滚动,记录弹簧测力计的示数;
b、再把这个小车翻过来,同样用弹簧测力计拉着它匀速直线滑动,记录此时弹簧测力计的示数;
c、发现后者弹簧测力计的示数远大于前者弹簧测力计的示数.这说明“在相同条件下,滚动摩擦远小于滑动摩擦”.
(2)a、根据控制变量法设计斜面的省力规律的实验,应保持滑块、高度不变,以不同的斜面长度匀速拉动小车,观察弹簧测力计的示数.故设计实验步骤如下:
把三个斜面分别与木块分别组成如下图所示的斜面,以较慢的速度匀速拉动小车沿斜面向上运动,分别读出测力计的示数,比较三个数据即可得出斜面的省力规律.
b、数据记录表格,如下所示:
物重G(N) 斜面高h(m) 斜面长L(m) 拉力(N) 物重G(N) 物重G(N) 斜面高h(m) 斜面高h(m) 斜面长L(m) 斜面长L(m) 拉力(N) 拉力(N) 1 一样 一样 0.5 1 1 一样 一样 一样 一样 0.5 0.5 2 0.7 2 2 0.7 0.7 3 1 3 3 1 1
a、弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速直线滚动,记录弹簧测力计的示数;
b、再把这个小车翻过来,同样用弹簧测力计拉着它匀速直线滑动,记录此时弹簧测力计的示数;
c、发现后者弹簧测力计的示数远大于前者弹簧测力计的示数.这说明“在相同条件下,滚动摩擦远小于滑动摩擦”.
(2)a、根据控制变量法设计斜面的省力规律的实验,应保持滑块、高度不变,以不同的斜面长度匀速拉动小车,观察弹簧测力计的示数.故设计实验步骤如下:
把三个斜面分别与木块分别组成如下图所示的斜面,以较慢的速度匀速拉动小车沿斜面向上运动,分别读出测力计的示数,比较三个数据即可得出斜面的省力规律.
b、数据记录表格,如下所示:
物重G(N) | 斜面高h(m) | 斜面长L(m) | 拉力(N) | |
1 | 一样 | 一样 | 0.5 | |
2 | 0.7 | |||
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