1、学校图书室买480本新书,其中3\4是文艺书,文艺书有多少本?2、学校图书室买480本新书,其中3\4是文艺书,文艺书中2\9是故事书,故事书有多少本?3、果园里有梨树321棵有苹果树400棵,这两种果树

Question

1、学校图书室买480本新书,其中3\4是文艺书,文艺书有多少本?
2、学校图书室买480本新书,其中3\4是文艺书,文艺书中2\9是故事书,故事书有多少本?
3、果园里有梨树321棵有苹果树400棵,这两种果树相当于果园所有果树的7\8.果园里有多少棵树?
4、爸爸买了一个大西瓜,妈妈吃了2／8,豆豆吃了1/8,他们一共吃了几分之几?
5、四（3）班和四（4）班给学校里所有小树浇水,四（3）班浇了3/9,四（4）班浇了几分之几?
6、一包瓜子重1/4 千克,比一包糖轻2/4千克,一包瓜子和一包糖共有多重?
7、甲、乙两个圆柱体容器,底面积之比为4：3.甲容器水深比乙容器水深多4厘米,再往两个容器注入同样多的水,恰好两个容器中的水深都是25厘米.原来甲容器中的水深多少厘米?
8、参加植树的同学共有720人,已知六年级与五年级人数的比是3：2,三个年级参加植树的各有多少人?
9、红星小学六年一班体育达标的人数是39人,未达标的有11人,半年后体育未达标人数是达标人数的九分之一.问这半年中又有多少人达标?
10、一辆汽车从A地开往B地,途径C地时,已行路程与剩下路程的比是3：5；再行27千米后,宜兴路程与剩下路程的比位3：2.求A、B两地之间相聚多少千米?
11、甲乙两个建筑工程队,甲队原有工人98人,乙队原有工人62人,现在由于工程需要,要从乙队调一部分工人到甲队,使乙队人数是甲队人数的十一分之五.应将多少人从乙队调往甲队?
12、哥哥现年14岁,弟弟8岁.几年后哥哥和弟弟的年龄和是40岁?
13、今年儿子年龄是父亲年龄的七分之二.33年后,儿子的年龄是父亲年龄的五分之三.今年儿子喝父亲各多少岁?
14、育英小学高年级的学生人数是低中年级人数的三分之二,中年级人数是高低年级人数的五分之三.已知低年级人数比中年级人数少72人,求育英小学共有学生多少人?
15、要从含盐16%的40千克盐水中蒸发水分制出含盐20%的盐水,应当蒸发调多少水分?
16、张师傅加工一批零件,加工了几天以后,已经加工的零件数是未加工零件数的八分之一.后来他又加工了20个,这时,已加工的零件数是未加工零件数的六分之一.求张师傅已经加工了多少个零件?
17、学校体育队有学生36人,其中女生占九分之四.后来又选拔了几名女生,体育队的女生人数占全体队员人数的十九分之九.现在体育队共有学生多少人?

Answer 1

这些都是最基本的“单位一”题目,你有能力做好哦!
一般分数应用题解法
首先明确：是、比、占、为、相当于的意义相同,同样对待,基本上可以替换,是谁的分率谁的就为单位“1”.分率和百分率一样看待.
解法一：问啥啥做被除数,和谁比谁就做除数.
适用题型：求一个数是另一个数几分之几（或百分之几）.
基本题：甲占乙的几分之几（或百分之几）. 解法：甲÷乙
引申题：1、甲60,乙40,甲比乙多几分之几?
“甲比乙多”是问的,“乙”是比的. 解法：（60—40）÷40
问的 比的
2、甲60,乙40,乙比甲少几分之几?
“乙比甲少” 是问的,“甲”是比的. 解法：（60—40）÷60
问的 比的
3、甲60,乙40,甲占总数的几分之几?
“甲占总数” 是问的,“总数”是比的. 解法： 60÷（60+40）
问的 比的
4、甲60,乙40,甲比乙多甲几分之几?
“甲比乙多” 是问的,“甲”是比的. 解法：（60—40）÷60.
问的 比的
强调：百分数应用题中有关“率”（发芽率、出勤率、合格率等）的应用题与上面做法相同.
如：发芽率=发芽的（问的）÷总数（比的）.出勤率=出勤的（问的）÷总数（比的）.有关求“率”的问题,除数都是总数,别忘了写百分号.利用“率”求其它量时可以不写百分号.
解法二：比谁就写谁,没有就写x,多就加,少就减.（比谁就求谁用这种方法.）
适用题型：第一类——求一个数的几分之几（或百分之几）是多少.
第二类——已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少,求这个数.
基本题：第一类：甲60,乙是甲的1/3,求乙是多少. 解法： 60 × 1/3
比甲写甲 写乘号 写分率
第二类：甲60,甲是乙的1/3,求乙是多少. 解法： x × 1/3=60
比乙未知 写乘号 写分率
引申题：第一类：甲60,乙比甲多1/3,求乙是多少. 解法： 60 × （1+1/3）
比甲写甲 写乘号 写分率
甲60,乙比甲少1/3,求乙是多少. 解法： 60 × （1—1/3）
比甲写甲 写乘号 写分率
第二类：甲60,甲比乙多1/3,求乙是多少. 解法：x × （1+1/3）=60
比乙未知 写乘号 写分率
甲60,甲比乙少1/3,求乙是多少. 解法：x × （1—1/3）=60
比乙未知 写乘号 写分率
强调：1、以上各题全用乘法列算式,第二类也可以用除法列算式.
2、谁比谁不求谁是很复杂的分数应用题,一般不用上面的方法.
例如：甲比乙,不求甲或乙.
甲60,乙比甲多1/3,求乙比甲多多少. 解法：60×1/3
甲60,乙比甲少1/3,求乙比甲少多少. 解法：60×1/3
甲60,甲比乙多1/3,求甲比乙多多少. 解法：x×（1+1/3）=60 x×1/3
解法三：先找工作效率,再找工作剩余,列式根据问题.
适用题型：工程问题.
基本题：一项工程,甲10天完成,乙5天完成,合作几天完成.
“一项工程”确定单位“1” ,根据工作时间“甲10天完成,乙5天完成”找工作效率,列式根据问题“合作几天完成”.
做法：工作时间=工作总量÷工作效率=1÷（1/10+1/5）
引申题：一项工程,甲10天完成,乙5天完成,甲先干3天,余下的合作,还要几天完成.
“一项工程”确定单位“1” ,根据工作时间“甲10天完成,乙5天完成”找工作效率,根据“甲先干3天,余下的合作” 找出工作剩余列式根据问题“余下的合作,还要几天完成“.
做法：工作时间=工作总量÷工作效率=（1—1/10×3）÷（1/10+1/5）
强调：解答时要读懂问的问题,明确给谁干,干哪部分工作,依据问题确定除数和被除数.