快乐的阅读课作文

Question

快乐的阅读课作文

Answer 1

范文1
啊,又是一个星期五,这天的两节阅读课犹如一块大磁石,强烈地吸引着我和同学们,因为我们又能自由地选书读了.
上课铃一响,同学们就拿着文具盒和本子来到阅览室,每人选一本课外书,拿到书后同学们就急切的读起来.教室里静得连一根落地的声音都能听清.
为了得到更多知识,我总是与同学们“合作”.你拿一本作文书,我拿一本科技书,看完一本就交换.记读书笔记的方法也是多种多样的：提纲式、摘录式、心得式……每个同学都在认真地读,仔细地记.当我遇到佳词妙语或是奇闻笑话,总是把它记到我的读书笔记中,有时还要加上自己独特的评价或来上段心中的感受……
知识越积累越多,生活中可以用到,写作时可以用到.烦恼时读一读,烦恼没了；学习时读一读,问题解决了；作文时佳词妙语迫不及待地蹦出来,更会解除“万事开头难”的困境,那种“下笔如有神”的激动便会洋溢于笔端,真是快哉、妙哉.
上课铃再次响起来时,同学们像起跑线上的运动员听到发令的枪声,立刻再次驶入知识的海洋.一个个十分投入,手里捧着书认真阅读,笔下沙沙地记着.
一节课虽然只有40分钟,两节也学得很短,它带给我们的却是知识与欢乐.
每周两节自由阅读课,真是太棒的!
范文2
星期天上午,妈妈带我去了东风作文班,在那里我上了一节开心的阅读课.
在这节阅读课里,老师带我们学习了童话《幸福的新年晚宴》,这是一个发生在新年那天的,关于友谊的故事：青蛙和老鼠、野兔、小鸭、小猪是好朋友,小猪是个美食家,每个新年,都会在家里为朋友们准备丰盛一顿丰富的新年晚餐,这成了它们的传统.可今天实在是太冷了,还下着大雪,青蛙最怕寒冷,它不想出门了.朋友们为它做了一个雪橇,拉着它到小猪家去,这样青蛙就不用踩到冰冷的雪地里了.大家欢快的在雪地里滑过,来到小猪家,却发现小猪在挂灯饰的时候摔伤了.
好朋友商量要给小猪一个惊喜,偷偷把晚餐做好,可它们不会做饭,把厨房搞得一团糟.怎么办呢?难道新年晚餐吃不成了吗?这可是他们的传统啊!大家真是急坏了.后来,小猪指挥着青蛙和小鸭,终于把饭做好了,老鼠和野兔,也挂起了美丽的灯饰.吃着这顿来之不易的新年晚餐,大家明白了,原来“传统”,就是可以幸福平安的在一起.
学习完课文,老师又让我们分角色朗读课文.我扮演的是青蛙,这可是个最主要的角色呢,我读得可认真了.读着读着,我仿佛走进了小猪温暖的家里,和小动物们成为了好朋友.我们吃着美味的晚餐,欣赏着窗外漂亮的灯饰,过了一个幸福快乐的新年.
hshzxs,这两篇文章虽说有些简单,但经过加工,一定会增色不少.如,适当地运用排比句,进行各种描写（心理描写,外貌描写,语言描写等等）.如有什么问题,可继续追问.希望对你有所帮助!