人和土豆没啥两样每年春节一过，天一转暖，当教师的父亲便会张罗着在家门口的小菜园里种土豆。父亲选的土豆种是那种拳头大小的土豆，土豆的表皮上长有几处芽眼。他会按照芽

Question

人和土豆没啥两样
    每年春节一过，天一转暖，当教师的父亲便会张罗着在家门口的小菜园里种土豆。
    父亲选的土豆种是那种拳头大小的土豆，土豆的表皮上长有几处芽眼。他会按照芽眼的分布情况，用刀子分割成均匀的小块，芽眼冲上，埋入土中。我上了中学以后，父亲有时也会兴致勃勃地教我种土豆。按照他口授的办法，我如法炮制，将选好的土豆种分割、栽种，感觉种土豆是一件再容易不过的事情。一个用来育种的土豆，除去育苗的部分，总还会剩下小半个土豆，可以用来煮着吃。那时，正处在生长发育期的我，每天都饥肠辘辘，眼睛像鼠目一样，四处搜寻一切可以充饥的食物。毫无疑问，父亲栽种土豆的季节，也正是上天赋予我的一次解馋的机会。为了能够多吃一些土豆，我在分割土豆的芽眼时，便会故意将育种的芽眼体积切到最小。
    父亲一眼就洞察了我的心思：“这么小的土豆块，栽到土里也结不出土豆。”
    “怎么会呢？我这样做是为了节约土豆呢!”
    “呵呵，小馋猫，我还不知道你的心思？栽种的土豆块必须要大一些，这样才能为土豆苗的生长提供足够的营养。三个月后，我们才能收获更多的土豆。如果现在，我们都像你这样切割土豆，把节省下来的土豆都吃了，那么以后，我们就再也吃不上土豆了!”父亲边说边把我切的几个小土豆块放进锅里。
    我不好意思地摸了摸后脑勺。
    初春时节，乍暖还寒，栽种完土豆后，父亲会在菜园的上面覆盖一层塑料薄膜，用来为栽下的土豆保温。一周后，土豆苗陆续从土里冒出来。刚长出来的土豆苗像一根根光秃秃的小树杈，随着猫耳朵一样的叶子开始长大，碧绿的叶子将小菜园妆点得春意盎然。尤其是我在菜园里一角栽种的那几棵土豆。长势喜人，为了让它们全面压倒父亲栽种的土豆，我每天几次三番为它们浇灌。父亲显然注意到了我的偏心，叮嘱我道：“不要为土豆浇水太勤，否则会影响结土豆的。”我根本听不进父亲的劝说，还以为他这个种土豆的老把式怕输给我，因此照浇不误。那几棵土豆苗也没有辜负我的期望，茁壮成长，在菜园里的土豆苗里有鹤立鸡群的架势。
    两个多月后，土豆秧开始绽放出白色的六个瓣的花朵来，看起来，仿佛是一群在翩翩起舞的少女。花朵败落后，父亲栽种的土豆秧开始萎顿下去，而我栽种的土豆仍旧昂首挺胸、精神抖擞。
    父亲找来镐头，将他栽种的土豆秧刨开，一镐下去，就有七八个大土豆像金元宝一样被挖了出来。父亲开心地笑了：“今年土豆大丰收啊!”
    看着父亲将陆续挖出的土豆一个个放进筐里，我有点不服气地说：“您把我栽的土豆也刨开吧。我相信，我栽的那几棵土豆，一定比您收获的这些土豆要大得多!”父亲把镐递给了我，让我自己去刨。
    我满心期待地一镐下去，竟然空空如也。难以置信的我把手伸进土豆秧的根部仔细摸索，好半天，才摸出几个鸽子蛋一样的小土豆来。
    “怎么会这样呢？我栽的土豆秧长得那么茂盛!”眼前的情况。让我万分失落。
    父亲拍了拍我的肩膀：“人和土豆没啥两样，能量都是有限的，如果把精力集中到表面的枝叶上，就会影响到它在土里结果。人如果不踏踏实实地做事，只做一些表面文章，就会和你栽的这几棵土豆一样，让人失望。”
（1）本文讲述了“我”跟父亲学种土豆的两个生活片段，请用简要的语言概括这两个片段的大意。
片段一：___    片段二：___
（2）揣摩并分析文中画线句“怎么会这样呢？我栽的土豆秧长得那么茂盛”一句所蕴含的作者的感情。
（3）文章以“人和土豆没啥两样”为题，有什么好处？
（4）第一段“当教师的父亲便会张罗着在家门口的小菜园里种土豆。”一句中的“当教师的父亲”是否是闲来之笔？为什么？
（5）结合语境，说说下列句中加点词语的含义。
①父亲一眼就洞穿了我的心思。
②那几颗土豆苗也没有辜负我的期望，茁壮成长，在所有土豆苗里有鹤立鸡群的架势。
（6）文章最后一段中父亲所说的“人如果不踏踏实实地做事，只做一些表面文章，就会和你栽的这几棵土豆一样，让人失望。”给了你怎样的启示？请简要谈谈你的感悟。

Answer 1

（1）本题是对概括文章主要内容的考查．方法：一、段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．即：①切土豆时，为了能够多吃一些土豆，“我”故意将育种的芽眼体积切到最小，被父亲识破，倍觉尴尬．②种土豆时，为了让我栽种的土豆全面压倒父亲栽种的土豆，我每天几次三番为我栽种的土豆浇灌．但最终我栽种的土豆只是枝繁叶茂，收获的土豆却远远比不上父亲的多．事后，父亲一番话，使我明白了其中的道理．
（2）本题考查对文章重点句子的分析能力．解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可．即：我本想，我栽种的土豆的秧苗长得那么茂盛，一定会比父亲栽种的土豆收获的多，结果却是，我收获的土豆远远比不上父亲的多．表现了作者由满怀期待到心灰意冷的极度失落之情．
（3）本题是对题目作用的考查．题目的作用有：线索；双关：象征人物的形象或精神；作者感情的触发点；含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；概括文章内容；用修辞，新颖独特，吸引读者．题目的含义要注意表面意和深层含义，还有双关的题目的两层含义．好处：以文末父亲的话语作为题目，既形象地点名了文章的寓意，含蓄隽永，耐人寻味；文章又极具悬念，能引发读者的阅读兴趣．
（4）本题考查对文章重点句子的分析能力．解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可．即：不是；交代父亲的职业，表明父亲知书达理，为后文写父亲借教我种土豆的机会教我做人的道理做铺垫．
（5）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．即：①“洞穿”的本义是比喻计谋或心思被人识破，这里表明我为了能够多吃些土豆，故意将育种的芽眼体积切到最小的意图被父亲看得一清二楚．②“鹤立鸡群”的本义是比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，这里强调突出了我栽种的土豆的秧苗长得旺盛，完全胜过了父亲栽种的土豆的秧苗．
（6）本题考查对文章内容的拓展与运用能力．解答时，要围绕对文中相关句子内容，并结合生活实际，将自己的观点阐述出来．启示：无论从事什么事业，都要脚踏实地，以求真务实的态度认真对待．只有这样，才有可能做出一番业绩．否则，只注重形式，摆花架子，不求实效，到头来只会期望值越高失望值越大．
答案：
（1）①切土豆时，为了能够多吃一些土豆，“我”故意将育种的芽眼体积切到最小，被父亲识破，倍觉尴尬．
②种土豆时，为了让我栽种的土豆全面压倒父亲栽种的土豆，我每天几次三番为我栽种的土豆浇灌．但最终我栽种的土豆只是枝繁叶茂，收获的土豆却远远比不上父亲的多．事后，父亲一番话，使我明白了其中的道理．
（2）我本想，我栽种的土豆的秧苗长得那么茂盛，一定会比父亲栽种的土豆收获的多，结果却是，我收获的土豆远远比不上父亲的多．表现了作者由满怀期待到心灰意冷的极度失落之情．
（3）以文末父亲的话语作为题目，既形象地点名了文章的寓意，含蓄隽永，耐人寻味；文章又极具悬念，能引发读者的阅读兴趣．
（4）不是；交代父亲的职业，表明父亲知书达理，为后文写父亲借教我种土豆的机会教我做人的道理做铺垫．
（5）①“洞穿”的本义是比喻计谋或心思被人识破，这里表明我为了能够多吃些土豆，故意将育种的芽眼体积切到最小的意图被父亲看得一清二楚．
②“鹤立鸡群”的本义是比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，这里强调突出了我栽种的土豆的秧苗长得旺盛，完全胜过了父亲栽种的土豆的秧苗．
（6）无论从事什么事业，都要脚踏实地，以求真务实的态度认真对待．只有这样，才有可能做出一番业绩．否则，只注重形式，摆花架子，不求实效，到头来只会期望值越高失望值越大．