(16分)植物组织培养是克隆植物的一种方法,过程如下图所示,回答相应的问题:(1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是
(16分)植物组织培养是克隆植物的一种方法,过程如下图所示,回答相应的问题:
(1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是
。
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体
。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物如:紫杉醇,可将① 放入液体培养基中的经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞浮液,再经过 即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件,否则在光学显微镜下可能观察到发生 异常,进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于 、 、 等育种过程中。
(16分)植物组织培养是克隆植物的一种方法,过程如下图所示,回答相应的问题:
(1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是
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(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体
。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物如:紫杉醇,可将① 放入液体培养基中的经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞浮液,再经过 即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件,否则在光学显微镜下可能观察到发生 异常,进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于 、 、 等育种过程中。
(16分)植物组织培养是克隆植物的一种方法,过程如下图所示,回答相应的问题:
(1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是
。
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体
。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物如:紫杉醇,可将① 放入液体培养基中的经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞浮液,再经过 即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件,否则在光学显微镜下可能观察到发生 异常,进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于 、 、 等育种过程中。
(16分)植物组织培养是克隆植物的一种方法,过程如下图所示,回答相应的问题:
![](https://www.zaojiaoba.cn/zhidao/pic/item/8694a4c27d1ed21baf883655a86eddc451da3f38.jpg)
(1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是
。
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体
。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物如:紫杉醇,可将① 放入液体培养基中的经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞浮液,再经过 即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件,否则在光学显微镜下可能观察到发生 异常,进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于 、 、 等育种过程中。
(1)这些部位很少受到病毒等病原体的侵害
(2)脱分化和再分化
(3)愈伤组织 细胞分裂
(4)染色体结构与数目
(5)植物体细胞杂交育种 基因工程育种 单倍体育种
(1)这些部位很少受到病毒等病原体的侵害
(2)脱分化和再分化
(3)愈伤组织 细胞分裂
(4)染色体结构与数目
(5)植物体细胞杂交育种 基因工程育种 单倍体育种
(1)这些部位很少受到病毒等病原体的侵害
(1)这些部位很少受到病毒等病原体的侵害(2)脱分化和再分化
(2)脱分化和再分化(3)愈伤组织 细胞分裂
(3)愈伤组织 细胞分裂(4)染色体结构与数目
(4)染色体结构与数目(5)植物体细胞杂交育种 基因工程育种 单倍体育种
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