阅读下面的文字，完成下列各题。美从何处寻（节选）宗白华①苏东坡论王维说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诗日：‘蓝溪白石出，玉山红叶稀。山路元无雨，空

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
美从何处寻（节选）
宗白华    ①苏东坡论王维说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诗日：‘蓝溪白石出，玉山红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。’此摩诘之诗也。
    ②以上是东坡的话，所引的那首诗，不论它是不是好事者所补，把它放到王维和裴迪所唱和的辋川绝句里去是可以乱真的。这确是一首“诗中有画”的诗。“蓝溪白石出，玉山红叶稀”，可以画出来成为一幅清奇冷艳的画，但是“山路元无雨，空翠湿人衣”二句，却是不能在画面上直接画出来的。假使刻舟求剑似的画出一个人穿了一件湿衣服，即使不难看，也不能把这种意味和感觉像这两句诗那样完全传达出来。好画家可以设法暗示这种意味和感觉，却不能直接画出来；诗人也正是从这幅画里体会到这种意味和感觉，所以用“山路元无雨，空翠湿人衣”这两句诗来补足它。这幅画上可能并不曾画有人物，那会更好地暗示这感觉和意味。而另一位诗人可能体会不同而写出别的诗句来。画和诗毕竟是两回事。诗中可以有画，像头两句里所写的，但诗不全是画。而那不能直接画出来的后两句，正是“诗中之诗”，正是构成这首诗是诗而不是画的精要部分。
    ③然而那幅画里若不能暗示或启发人写出这诗句来，它可能是一张很好的写实照片，却又不能成为真正的艺术品--画，更不是大诗画家王维的画了。这“诗”和“画”的微妙的辩证关系不是值得我们深思探索的吗？
    ④宋朝文人晁以道有诗云：“画写物外形，要物形不改，诗传画外意，贵有画中态。”这也是论诗画的离合异同。画外意，待诗来传，才能圆满，诗里具有画所写的形态，才能形象化、具体化，不至于太抽象。
    ⑤但是王安石《明妃曲》诗云：“意态由来画不成。”美人的意态确是难画出的，那画不出的“巧笑倩兮，美目盼兮”，古代诗人随手拈来的这两句诗，却使孔子以前的中国美人如同在我们眼面前。达•芬奇用了四年工夫画出蒙娜丽莎的美目巧笑，现在我却觉得我们古人这两句诗仍是千古如新，而油画受了时间的侵蚀，后人的补修，已只能令人在想像里追寻旧影了。达•芬奇在这画像里突破了画和诗的界限，使画成了诗。谜样的微笑勾引起后来无数诗人心魂震荡，感觉这双妙目巧笑，深远如海，味之不尽，天才真是无所不可。但是画和诗的分界仍是不能泯灭的，也是不应该泯灭的，各有各的特殊表现力和表现领域。
    ⑥诗里所咏的光是可以先后活跃的，但不能在画面上同时表现出来，画家只能捉住意义最丰满的一刹那，暗示那活动的前因后果，在画面的空间里引进时间感觉。而诗像《初日》里虽然境界华美。却赶不上门采尔油画上那样光彩耀目，直射眼帘。
    ⑦诗和画各有它的具体的物质条件，局限着它的表现力和表现范围，不能相代，也不必相代。但各自又可以把对方尽量吸进自己的艺术形式里来。诗和画的圆满结合，就是情和景的圆满结合，也就是所谓“艺术意境”。
（1）联系全文，分析开篇引述王维的诗的作用。
（2）怎样理解“诗和画的圆满结合”“就是所谓‘艺术意境’”？
（3）请分析全文的行文思路。

Answer 1

（1）此题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的基本能力．引用的作用有：可使所表达的语言简洁凝练；生动活泼，增添感染力；对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；使论据确凿充分，增强说服力；具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题；引用，对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力．文章开篇引述王维的诗句引出下文的论述对象，指出王维的诗歌的艺术特色．
（2）此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的基本能力．理解重要句子的含意，常需要查看它在文中的地位：如果是统领句，那么解释句意时要从后面的语段中梳理内容层次；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵；如果是总结句，此时就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点．王维诗歌里所描绘的一种意识形态形象而生动，特别是充满一种淋漓的别致质感．他的诗歌中写出了一些句子，能够给人以一种警醒作用，让诗有画面感，充满人生的哲理和思想．特别是诗中的画面感，呈现出一种精神的艺术境界，给后人一种美的享受！
（3）此题考查学生分析作品结构，概括作品主题的基本能力．文章结构、思路的分析、概括的答题思路是：分析文章使用材料特点、分析作者情感的具体体现、分析作者思路的流程、根据具体的问题进行整合．文章首先用苏轼评价，王维诗歌特点的句子进行引入．在接着用宋朝文人关于诗歌理论的一些辩证方法进行具体的佐证，其从不同的角度论述诗歌辨证方法的差异性．再接着你用王安石以及达芬奇的作品为例，得出诗歌艺术境界的一种精神妙处．

答案：
（1）（6分）引述王维的诗，指明其“诗中有画”的艺术特色（2分）；举例论证，证明“诗中可以有画”，“但诗不全是画” （2分）；引出下文对诗画关系的探讨（2分）．
（2）（6分）诗里具有画所写的形态，形象、具体；画有画外意，暗示或启发人写出诗句；诗和画各自把对方尽量吸进自己的艺术形式里，情和景圆满结合，所以“就是所谓‘艺术意境”．
（每点2分）
（3）（6分）用苏轼评价王维的诗引出“诗中有画，但诗不全是画” （1分）；接着引用宋朝文人晁以道证明诗画有离合同异的辩证关系（2分）；再用王安石的诗和达•芬奇《蒙娜丽莎》画为例，引出画和诗的分界是不能泯灭的（2分）；最后强调诗和画的圆满结合方是“艺术意境” （1分）．