阅读下面的文章，完成下列各题。留得瓦片听雨声余红①天空已飘洒着丝丝细雨，我仍在家乡的老屋前徘徊，老屋已征收，很快就会被拆除。篱笆筑的院子里几乎没什么变化，左边是一片

Question

阅读下面的文章，完成下列各题。
留得瓦片听雨声
余红    ①天空已飘洒着丝丝细雨，我仍在家乡的老屋前徘徊，老屋已征收，很快就会被拆除。篱笆筑的院子里几乎没什么变化，左边是一片郁郁葱葱的竹群，环绕了半个院子。院子的右上角是棵枣树，盛夏时节树上挂满了半青透红的大枣，院中间是一字排开的红砖瓦屋，屋旁是关鸡鸭的小矮房，院中间有一棵高大的桂花树，茂盛的树叶都爬到瓦屋上去了，秋天花开清香怡人，闻着就像喝醉酒似的，树下是一口摇水井，井旁有四个水泥石凳和一个圆桌，还有几把竹编的椅子。读大学时有城里的同学来家里玩，都喜欢在院子里转来转去，院里的一花一草都令她们爱不释手。同学都无不羡慕地对我说：“你们家的院子真像个世外桃源，光闻着这竹的清香，就是一种享受哩!”
    ②离家到现在已有十几年了，父母亲住老屋时，每年定会回家几次。那时老屋的一砖一瓦，院子里的一竹一叶，那清幽的井水和屋檐下的燕子窝都时常在梦里飞翔。梦里总觉自己还住在老屋，在屋檐下和燕子说话，在竹群里和姐姐捉迷藏，扑在水井边照镜子。父亲过世后，母亲被大哥接到城里去了。老屋就慢慢尘封在记忆的角落里了，除了每年清明节给先人扫墓时会经过老屋，很少再去落脚。如今老屋要拆了，想着这翠竹松柏，月亮似的水井，油画似的瓦屋，都会在一夜之间被夷为平地，心中自然涌现出一种离愁伤感之情，真是万般不舍。
    ③我站在竹群里不愿离去，细雨湿了衣衫，竹叶随风拂面，如水般温柔。 新笋似乎在悄悄萌发，它们并不知道很快就会被人连根拔起毁灭掉，依然生机盎然，依然活泼笑语。它们舒展长臂抖起一片翠绿的青纱，翩翩起舞。冬去春来它们总能绿荫葱葱，笑迎雨雪风霜。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽，留向纷纷雪里看。”这千古流传的佳句，把竹子坚贞不屈的精神写得林漓尽致。如果不是人为破坏，我相信这群竹会拥有永不消失的春天。一时千丝万缕涌上心头，感觉院里的松树像将军，芭蕉像美人，碧竹像壮士，想象着它们被摧毁时是何等的悲壮。
    ④夜慢慢黑了，雨也下大了，母亲催了我好几次，叫我进屋去。回到屋里，我站在窗前，听着淅淅沥沥的雨敲打在瓦片上，想起《听雨》来：竹斋眠听雨，梦里长青苔。门寂山相对，身闲鸟不猜。以前老屋不远处有座翠绿的大山名叫仙女岭，山上野花遍地，溪水交错，蝶飞莺唱，风景十分迷人，相传岭上有天上的仙女飘落，每年的八月十五，她们会足踏祥云，手握七色彩带，来山下寻找有缘之人，然后挥舞彩带把你带向你要去的地方。那时我常梦见仙女给了我一双彩色的翅膀，带我飞出了偏僻的山村，来到一个喧闹世界的上空，那里高楼林立，车像秋天的落叶一样多，人群像密集的蚂蚁，到处是烟雾瘴气，耀眼的霓虹灯刺得我睁不开眼睛，我感到好奇也很迷惑，不知该往哪里落下，我想飞回去时，梦醒了。后来这大山变小山，小山变山坡，山坡变成了马路。仙女落脚的山都被推平了，周边住的民房自是要拆迁了。这里的山山水水将被包裹在钢筋水泥中，很快就会车多人多瘴气多。在喧嚣拥堵的城市里待久了，又留恋起这偏僻的小山村来，这里的空气甜，泥土香，人心淳朴啊!
    ⑤夜深了，雨仍滴滴答答地敲打在瓦片上，声音清幽舒缓，像柳荫下的溪水声，像母亲的温温耳语，像在记载时间的流逝，诉说岁月的变迁，演奏着一首依依不舍的曲子。真想老屋能留下点什么，燕子窝、月亮井，那群青竹，陈旧如古迹似的瓦片。竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得瓦片听雨声。
（1）阅读全文，说一说作者笔下的老屋有什么特点？
（2）第一段写读大学时城里的同学来家里玩的事情，属于什么记叙方式？试揣摩作者这样安排的用意。
（3）文中多次写到雨，有什么作用？
（4）从修辞的角度赏析文章第三段画线句。
（5）结合全文，试从内容和情感上分析文章标题“留得瓦片听雨声”的妙处。

Answer 1

（1）本题是对内容概括的考查，通读全文，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可．从第一段可以概括出我家竹树茂盛、郁郁葱葱、生机盎然、花香怡人、井水清幽，从第4段可以概括出我家宁静、雅洁、美丽．
（2）本题是在记叙顺序上设题．常考顺序、倒叙，插叙的辨识和作用．一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻． 二、倒叙（先说结果，再追溯原因）：造成了…的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性．吸引读者阅读兴趣；突出文章中心； 三、插叙（插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法）：补充交代了…使人物形象更丰富，使中心更突出．，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等．第一段写读大学时城里的同学来家里玩的事情是插叙，通过同学对老屋的赞叹，突出老屋的美丽、生机、闲静、雅洁，为下文写老屋将被拆迁的惋惜、不舍作铺垫．
（3）本题的考点是记叙线索及作用．线索就是贯穿文章始终，把文章有机联系在一起的事物或感情，分为明线和暗线，可以是核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感．线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰．“雨”是文章“听雨声”的线索，结构上点明主题，贯穿全文的线索，使文章结构严谨；内容上，渲染一种伤感的气氛，烘托“我”对老屋的留恋不舍之情．
（4）本题主要考查的是句子赏析．考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．词语的妙用结合语境来赏析词语的表现力和表达效果即可．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果．“新笋依然活泼笑语”运用拟人，表现新笋的生机、活泼，新笋不知道老屋将被拆，仍然生机勃勃，表达作者对老屋将被拆的悲哀、惋惜、难过，也含蓄地表达了作者对城市化进程毁灭美、破坏宁静闲致生活环境的不满与谴责．
（5）本题是对题目作用的考查．题目的作用有：1作为文章的线索、2运用比喻或双关，象征人物的形象或精神；3设置悬念，吸引读者兴趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5概括文章内容；感情的触发点6用修辞，新颖独特，吸引读者．“留得瓦片听雨声”化用诗句“留得残荷听雨声”，使文章具有诗情画意．情感上表达作者对老屋将被拆的留恋不舍；对宁静淳朴乡村生活的怀念向往；对城市化进程破坏闲静生活的无奈和不满．
答案
（1）竹树茂盛（郁郁葱葱、生机盎然）、花香怡人、井水清幽、宁静、雅洁、美丽
（2）插叙，突出老屋的美丽、生机、闲静、雅洁，为下文写老屋将被拆迁的惋惜、不舍作铺垫．
（3）结构上：点题，贯穿全文的线索，使文章结构严谨；内容上，暗示时间的推移，渲染一种伤感的气氛，烘托“我”对老屋的留恋不舍之情．
（4）拟人，表现新笋的生机、活泼，字里行间表达作者对老屋将被拆的悲哀、惋惜、难 过，也含蓄地表达了作者对城市化进程毁灭美、破坏宁静闲致生活环境的不满与谴责．
（5）内容上：化用诗句，具有诗情画意．情感上：表达作者对老屋将被拆的留恋不舍；对喧闹城市生活的厌倦；对宁静淳朴乡村生活的怀念向往；对城市化进程破坏闲静生活的无奈和不满．