阅读材料，完成下列要求。如表是中国古代科举制度发展演变简表。时期录取数量或方式考试内容考试程序唐代进士录取率只有百分之一二诗、赋、儒家经典、法律、文字、算学等武

Question

阅读材料，完成下列要求。
如表是中国古代科举制度发展演变简表。

时期	录取数量或方式	考试内容	考试程序
唐代	进士录取率只有百分之一二	诗、赋、儒家经典、法律、文字、算学等	武则天时，初设殿试，但未形成定制
宋代	录取名额大为增加	儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏	考试分解试、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握
明代	开始实行“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿试	命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主	士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕

结合材料与中国古代史的相关知识，围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

Answer 1

材料主要展示的是唐代宋，和明代中国古代科举制度录取方式考试内容和考试程序方面的发展情况，从中我们可以看出，科举考试与当时中国政治制度发展密切相连，随着中国古代专制主义中央集权制度不断的发展，作为选官制度的科举考试日益重要，逐渐成为专制主义中央集权制度强化的重要工具．结合所学知识，我们知道科举考试录取的比例，与中国古代经济重心的转移密切相关，唐朝和宋朝前期，大量北方士人被录取，南宋以后，中国古代经济重心南移，当事人录取比例不断升高，科举考试，为了适应这一情况，明朝进行调整．出现南北分榜的现象，最后我们也可以看到科举考试的内容在不断的变化，隋唐时期科举考试的内容非常广泛，但是随着专制集权制度，强化科学考试的范围主要局限在儒家思想内的，而且考试形式日益呈现出僵化的特点．
故答案为：
示例1：科举制度与君主制的强化
君主专制的强化使科举考试的录取数量、考试内容、考试程序发生了变化．科举取士的数量越来越多，封建统治基础不断扩大；科举考试内容由多元到以儒学为主，再到只限于四书五经，且以朱熹的注疏为准，表明儒学思想已成为专制统治的思想工具；科举与学校教育相结合，殿试逐渐成为定制，且由皇帝直接掌握．上述史实表明科举考试的变化体现了君主专制的加强．
示例2：科举制度与经济重心南移
经济重心的南移导致科举考试录取数量和方式逐渐发生变化．唐中后期以后，经济重心南移加快，南宋时期南方成为我国的经济重心，经济重心南移带来了文化中心的南移，南方文教事业昌盛．科举考试中，南方士子占优势，明代为平息北方士人情绪，实行“南北榜”．
示例3：科举制度与儒学的发展
自唐代到明代，儒学在科举考试中的地位日益突显．唐代，儒学作为封建社会正统思想，成为科举考试的重要内容之一；宋明理学以儒家纲常约束人们的思想，科举考试以儒家经典为主，但可依据多种注疏；明代四书五经成为科举考试的唯一内容，答卷只能以朱熹的注释为准．由于内容和形式的程式化，不能随着时代的发展而变革，从而使儒家思想文化日益地僵化没落．