现代文阅读（25分）人狗情未了1）儿子喜欢养狗，曾跟我多次说要养狗，我说：“咱们养自己还很困难，哪还有精力养狗啊！”儿大不由爷了，儿子到了既有经济实力，也能自主

Question

现代文阅读（25分）

人狗情未了

1）儿子喜欢养狗，曾跟我多次说要养狗，我说：“咱们养自己还很困难，哪还有精力养狗啊！”儿大不由爷了，儿子到了既有经济实力，也能自主的年龄了，没太在意我的意见，自己暗中买了一条心仪已久的萨摩犬。说绝对的“不由爷”，也冤枉了儿子，他还是考虑到我们的难处，将狗暂时寄养在他准岳母家。以往总是我唤儿子起床，并用保尔的话“起来，不是已经睡过了么”来激励他起床，他已经是不受任何英雄激励的一代人了。今早照例唤儿子起床时，却发现他不在屋里，床上的被子乱扬着。没听到他外出时的门响，儿子又从来没有早起外出的习惯，顿时让我和他妈有些着急，打电话又关机。焦急中突然发现儿子留下的一张便条。

老爸：我去姗姗家。萨摩不舒服，我去照顾了。

儿子

2）原来如此！还没有到吃早饭的时候，儿子回来了，面容疲惫，头发蓬乱，想必是一宿都照顾狗而不得睡觉。现在看来放在他的准岳母家也是不妥了。让人喜忧参半的萨摩从此开始了它浮萍式的生活。

3）儿子又决定把萨摩寄养在好朋友家。那小两口都很喜欢萨摩，儿子似放心了许多。几天以后，儿子想狗坐立不安，当爹当妈的也于心不忍。狗既然都买了，我们抱着克服困难的决心，满足儿子的心愿。翌日，我向儿子热情的宣布：“欢迎狗狗回家！”我没有得到期望中的那种热烈回应，但狗狗还是回来了！他通体雪白，毛绒似毯，毛长似鬃；瓜子脸，尖下颌，两眼炯炯。虽然才2个多月大，但足以看出它未来硕大的发展潜能。它有“我到家了”的感觉，对人有一种天然的亲近感。东闻西嗅，东张西望，大爪子敲击在地板上掷地有声。儿子他老妈回家时看见这个“庞然大物”，如同见到了出笼的老虎一般惊呼。

4）儿子虔诚地请我为狗狗起名。我起了一大串名字候选，其中有“追风”“乌骓”“公子小白”“赛虎”等，儿子选中了“赛虎”。

5）赛虎的到来改变了家庭平静的生活。出入门要紧关，因为有一位见狗如虎的；赛虎被关在儿子的房间里，寂寞难耐，经常挠门；它吃喝拉撒，还会时常掉点毛；雨天带它遛弯回来，儿子虽然给它擦了爪子，地板上仍是斑斑点点的。晚上，儿子把赛虎放在没有上盖的大笼子里，它总是往外蹦，或如困兽一般乱撞。儿子大了，眼里透着焦急，家里条件实在有限，他开始理解父母了，最后又决定把赛虎送回那位朋友家寄养。

6）那天儿子很晚才闷闷地回来了，我“通感”出了一种感觉。儿子告诉我，赛虎再回到朋友家时，小两口抱着狗非常激动地说：“这两天想起赛虎就难过，谁也不敢提赛虎，现在好了，好了！”儿子决定定期去看赛虎，我们经常听到赛虎的消息：长大了，长壮了；又长高了，又长壮了，言谈中能看得出儿子对它牵肠挂肚，在不远的远方有一个让他牵挂着的生命！

7）时光荏苒，赛虎已经一岁了，那一天我出差回来，一个胖乎乎的白练似的大狗亲热地扑到我面前，它已经是接近它的名字般的威风凛凛了！原来赛虎的养主新与别人合租一房，而合租者不喜欢狗，赛虎不得已被“退”回来了。

8）在外漂泊半年多的赛虎，又一次给我们平静的生活带来了快乐和麻烦。已与上一次有着本质不同了，它把一个由小到大，由弱到强过程的结果呈现在我们面前，温顺中带着野性，蜷居一隅时带着悲呜，门一开就要往外冲，一有钥匙开门声，它就在屋里急促地转圈，挠门。它随意地跳到儿子床上无拘无束地躺着，床单上还留有它的爪印，它总愿意跳上窗台向外眺望，它眼神令我无限地爱怜。赛虎的“为所欲为”，使儿子有了种无形的压力，在舍和不舍间痛苦着。

9）渐渐的我们有些理解了有些人叫爱犬为“儿子”的“荒唐”了。我打电脑时，赛虎就依偎在我的脚下眯眯兮兮地假寐。我常想，这个世界人是主宰，狗作为附属，它在假寐时不会什么都不想吧！我串休的那几天简直不忍把赛虎独自留家，当我要给它套上链子时，它知道是外出，竟能像小孩似的配合着给它“武装”，表现出极度的兴奋、急切……

10）好景不长，赛虎又要易主了，这个小家实在有点容不下这个庞然大物了。儿子在赛虎和老妈之间难以鱼和熊掌得兼。儿子在焦急中物色下一个养主。

11）最难忘，揪心的时候来了，赛虎又要面对第三位主人了。北方的倒春寒使气温骤降，下了一整天的冷雨还没有休止，使人感到了暖气走后的寒冷。儿子打来电话，“老爸，我晚上六点带朋友来接赛虎”。顿时，赛虎在时的千般嬉闹化作一腔怜意和不舍。儿子和朋友来了，他们快速地收拾好东西带着赛虎走了。我站在阳台上，看见儿子在雨中抱着赛虎打车。因为有条大狗，很多车都“拒载”，儿子在雨中抱着赛虎焦急地等待能够停下来的车。我的心情很复杂，为赛虎，更为儿子。我们是不是在横刀夺爱？

12）我在家很不安地等待儿子回来。很晚，儿子回来了，我知道他要多陪陪在陌生环境中的赛虎。我装作什么也没有发生一样和儿子打招呼，“回来了，儿子？”“哦，回来了……”然后儿子关上了自己的房门。我来到儿子的房间。高高大大的儿子在哭，他说：“我上车时赛虎要跟我走……”我记得有一句诗说：“一句话，染苦了草原。”空气凝重了，为赛虎，更为儿子。赛虎走后儿子的痛苦就在眼前，儿子走后赛虎的痛苦不想也知。那一刻，我甚至希望儿子就霸道地让赛虎生活在家中，可儿子懂事了！儿子懂事是父母的期望，此时，我竟不期望它的到来，因为儿子把痛苦独自吞咽了，这是一位父亲所不忍接受、面对的！

13）儿子少有的没上网便睡下了，第二天给自己放了假，出去洗个澡，回来又是睡了一整天。

14）我时常怀有对儿子的歉疚想赛虎。有一天偶过狗市，在一群京巴中我看到了一条鹤立鸡群的萨摩犬，他被主人牵着待价而沽，儿子当初领回赛虎时就是这般大小。我久久地伫立一边看着它……

15）人狗情未了！人类在热爱自己生命的同时，也应当热爱其它生命。人生在世，责任当先，对动物也要讲责任的，当你无法承担这种责任时，远离也是一种明智之举！

1.给画线字加拼音。（2分）

（1） 硕 大（          ）     （2） 潜 能（         ）

（3）漂 泊 （          ）     （4）歉 疚 （         ）

2.“让人喜忧参半的萨摩从此开始了它浮萍式的生活”这句话使用了什么修辞方法？请用简要的语言概括萨摩犬赛虎的“浮萍”历程。（3分）

3.“北方的倒春寒使气温骤降，下了一整天的冷雨还没有休止，使人感到了暖气走后的寒冷。”请你说说这处环境描写有着怎样的作用？（4分）

4.文章对父亲着墨不多，但透过他对儿子的关注，我们分明感到他的内心的不平静，请你通过“我的心情很复杂，为赛虎，更为儿子”“空气凝重了，为赛虎，更为儿子”这两句话，品读父亲当时的心境。（4分）

5.文中的儿子虽然“已经是不受任何英雄激励的一代人了”，但在他身上却有着许多值得称道之处。在阅读全文后，请你结合文章内容说说儿子有哪些优秀的品质。（4分）

6.动物，是人类的伙伴，尤其是忠诚的善解人意的犬类。可是文章的结尾作者为什么说“远离也是一种明智之举”？这里包含了作者对动物怎样的态度？（4分）

7.经典影片《人鬼情未了》为我们演绎了一个催人泪下的爱情故事，再现了生死不渝的真情境界。本文作者活用了这个影片名，将文题定为《人狗情未了》，请你谈谈这个题目好在何处？（4分�

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作业帮用户2017-04-08

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优质解答

1.shuò   qián   bó   jiù

2.运用了比喻的修辞方法。放在准岳母家——到朋友家——回到自己家——再到第一位朋友家——再回到自己家——到第二位朋友家。

3.渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展。

4.这里表达了作为父亲的复杂心情。既有对狗的惦念和不舍，又有对儿子的理解和心疼。儿子有爱心、有孝心，使父亲很受感动。作为父亲很希望能给儿子创造养狗的条件，但现状不允许，所以父亲很是难过。

5.热爱动物，理解朋友，孝顺父母。

6.作者这样说恰恰说明他对动物的感情深厚，他把动物看成是人类的朋友，甚至是家庭的一员。不能好好的照顾它们就意味着是对它们的伤害，所以作者说当你无法承担这种责任时，远离也是一种明智之举。这里包含着对动物的热爱和尊重。

7.“人狗情未了”体现“我”和儿子对狗的喜爱和无微不至的关怀。同时“情未了”使感性的认识上升为理性的思考，呼吁人们要热爱万物生命，并且要学会承担责任。

1.

分 析：
拼音重在平时的积累与识记。此题中“硕”“潜”“疚”都是平时应该注意的字，“泊”是多音字，这里读“bó”，在“湖泊”一词中读“pō”

考点：
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.

分 析：
文中把萨摩犬赛虎的生活历程比作浮萍，是比喻。第二问要抓住文中相关语句概括：“将狗暂时寄养在他准岳母家”“儿子又决定把萨摩寄养在好朋友家”“狗狗还是回来了”“又决定把赛虎送回那位朋友家寄养”“赛虎不得已被‘退’回来了”“赛虎又要面对第三位主人了”，概括时语言要简练些。

考点：
正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

考点：
分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。

3.

分 析：
根据句子中的“冷雨还没有休止”“使人感到了暖气走后的寒冷”可以领会出狗被送走后“我”和儿子的复杂心情，在文中渲染了一种悲伤的气氛。

考点：
分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

4.

分 析：
从文章故事情节可以知道，狗的“浮萍”生活让父亲和儿子对狗产生了深厚的情感，但是，作为父亲，不能为儿子养狗创造条件，内心十分难过，对狗的再次换主人有十分的不舍，同时也为儿子对父母的体谅而感动。

考点：
分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

5.

分 析：
从儿子为照顾狗而“面容疲惫，头发蓬乱”“牵肠挂肚”以及对狗的喜爱，看出儿子热爱动物；儿子“在赛虎和老妈之间难以鱼和熊掌得兼”，儿子把狗送出去后的“痛苦独自吞咽”，这些都体现了儿子对父母的孝顺。

考点：
欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

6.

分 析：
解答此题，结合儿子和赛虎之间的深厚感情，结合相关句子“赛虎走后儿子的痛苦就在眼前，儿子走后赛虎的痛苦不想也知”，可以理解作者对动物的感情深厚，，不能好好的照顾它们就意味着是对它们的伤害，所以作者说当你无法承担这种责任时，远离也是一种明智之举。

考点：
概括作品主题。能力层级为分析综合C。

7.

分 析：
解答此题，要围绕作者通过“人狗情未了”表达的一种真情：对狗的喜爱和无微不至的关怀，同时，通过这个故事呼吁人们要热爱动物，敢于承担责任。

考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

 

作业帮用户 2017-04-21

Answer 1

1.shuò   qián   bó   jiù

2.运用了比喻的修辞方法。放在准岳母家——到朋友家——回到自己家——再到第一位朋友家——再回到自己家——到第二位朋友家。

3.渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展。

4.这里表达了作为父亲的复杂心情。既有对狗的惦念和不舍，又有对儿子的理解和心疼。儿子有爱心、有孝心，使父亲很受感动。作为父亲很希望能给儿子创造养狗的条件，但现状不允许，所以父亲很是难过。

5.热爱动物，理解朋友，孝顺父母。

6.作者这样说恰恰说明他对动物的感情深厚，他把动物看成是人类的朋友，甚至是家庭的一员。不能好好的照顾它们就意味着是对它们的伤害，所以作者说当你无法承担这种责任时，远离也是一种明智之举。这里包含着对动物的热爱和尊重。

7.“人狗情未了”体现“我”和儿子对狗的喜爱和无微不至的关怀。同时“情未了”使感性的认识上升为理性的思考，呼吁人们要热爱万物生命，并且要学会承担责任。

1.

分 析：
拼音重在平时的积累与识记。此题中“硕”“潜”“疚”都是平时应该注意的字，“泊”是多音字，这里读“bó”，在“湖泊”一词中读“pō”

考点：
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.

分 析：
文中把萨摩犬赛虎的生活历程比作浮萍，是比喻。第二问要抓住文中相关语句概括：“将狗暂时寄养在他准岳母家”“儿子又决定把萨摩寄养在好朋友家”“狗狗还是回来了”“又决定把赛虎送回那位朋友家寄养”“赛虎不得已被‘退’回来了”“赛虎又要面对第三位主人了”，概括时语言要简练些。

考点：
正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

考点：
分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。

3.

分 析：
根据句子中的“冷雨还没有休止”“使人感到了暖气走后的寒冷”可以领会出狗被送走后“我”和儿子的复杂心情，在文中渲染了一种悲伤的气氛。

考点：
分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

4.

分 析：
从文章故事情节可以知道，狗的“浮萍”生活让父亲和儿子对狗产生了深厚的情感，但是，作为父亲，不能为儿子养狗创造条件，内心十分难过，对狗的再次换主人有十分的不舍，同时也为儿子对父母的体谅而感动。

考点：
分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

5.

分 析：
从儿子为照顾狗而“面容疲惫，头发蓬乱”“牵肠挂肚”以及对狗的喜爱，看出儿子热爱动物；儿子“在赛虎和老妈之间难以鱼和熊掌得兼”，儿子把狗送出去后的“痛苦独自吞咽”，这些都体现了儿子对父母的孝顺。

考点：
欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

6.

分 析：
解答此题，结合儿子和赛虎之间的深厚感情，结合相关句子“赛虎走后儿子的痛苦就在眼前，儿子走后赛虎的痛苦不想也知”，可以理解作者对动物的感情深厚，，不能好好的照顾它们就意味着是对它们的伤害，所以作者说当你无法承担这种责任时，远离也是一种明智之举。

考点：
概括作品主题。能力层级为分析综合C。

7.

分 析：
解答此题，要围绕作者通过“人狗情未了”表达的一种真情：对狗的喜爱和无微不至的关怀，同时，通过这个故事呼吁人们要热爱动物，敢于承担责任。

考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。