阅读下列文章，完成下列各题。善良开出的花朵雪儿雨还在“哗啦啦”地下着，我们乘坐的列车困在这荒山小站已八个多小时了。据说前方道路塌方，正在抢修，何时通车还是未知数，

Question

阅读下列文章，完成下列各题。
善良开出的花朵
雪儿
     雨还在“哗啦啦”地下着，我们乘坐的列车困在这荒山小站已八个多小时了。据说前方道路塌方，正在抢修，何时通车还是未知数，而列车此时的给养已严重不足，我们面临着断水断粮的困境。车上到处是乘客的谩骂声及孩子的哭闹声，听起来让人烦躁和心焦。
     正无望间，站台上开始出现三三两两挎着竹篮、端着脸盆兜售物品的山民，有玉米、馒头、鸭蛋、方便面。看到这些奇缺的商品，列车窗口两旁“呼啦啦”地围了好多人。
     鸭蛋5元一个，玉米5元一个，方便面6元一包，火腿肠7元……一听这价格，不少人立即吵吵着嫌贵。山民也不多说什么，挎起篮子就要往后走，这边又慌慌地叫住，抱怨着、嘟囔着极不情愿地掏钱购物。
     我所在的车厢稍后一些，山民走不到这里就被前面窗口的乘客围住，我身边的乘客也几乎全跑到前面抢购去了。我正犹豫着要不要也去，忽然看见车窗外两个负着重物的小小身影向我这边走来，原来是卖东西的小孩。
   “哎，小朋友，拿些玉米、馒头、方便面。”我把头伸到车窗外，大声喊。
   “好的，阿姨。”走在前面那个十二三岁大小的男孩，抬起瘦瘦的小脸，冲我一笑，站在他旁边比他小些的女孩立即手脚麻利地把物品装进袋子里。
   “多少钱？”我作好被“宰”的准备。
   “15块。”女孩说。
     我有些愣住了，听闻了刚才那些夸张的价格，这样便宜的价钱让我几乎不相信自己的耳朵。“阿姨，是15块钱。玉米1块钱一个，共3块钱，方便面一袋1元……”小男孩仰起头，眨巴着清澈的大眼睛，细心地为我计算着。
   “那好，谢谢你!”看着细雨蒙蒙中两张清瘦的脸，我心中有一种说不出的温暖。
     很快，窗口又挤过来几个买东西的人，两个孩子的物品很快被抢购一空。
     两个孩子站在车窗下整理着手中乱七八糟的钞票，我好奇地问：“为什么你们的价格那么便宜？”
     女孩说：“我家在镇上有个小杂货店，平时卖东西就是这价钱。”说到这里，她有些不好意思地说，“还是有赚的。”
     我还想说什么，身后忽然传来女儿的哭声。原来，女儿在削苹果时不小心削到了手。我急忙为她捏住流血的伤口。
   “阿姨，你稍等，车站花圃里有止血药。”男孩撂下这句话，一扭身冲进雨雾中，我一声“谢谢”还没有说出口，他已拿着一株青草从远处跑了过来。站定后，他上气不接下气地说，这草药止血消炎，效果特别好。他把青草揉碎，敷在女儿的伤口上。我找出创可贴小心地将女儿的伤口包扎好。
  “还疼吗？”他问。
     女儿摇摇头。
     男孩欣慰地说：“这草药叫七七芽，在我们这里很有名的。”
   “太谢谢了!”我由衷地称赞，“你们真是有善心的特别爱帮助人的孩子。”
     男孩和女孩脸上浮起一抹羞涩的笑容，女孩嘴快，说：“阿姨，你不知道，我爸爸一直有病，家里很穷，这些年我和哥哥上学全靠陌生的好心人资助。我们今天也没有做什么，比起别人给我们的，那真是太少太少啦。”
     说完，两人在蒙蒙细雨中挥手向我告别。
     我趴在车窗口，看着他们小小的身影走了好远好远，心中满是深深的感慨。
     对我来说，今天本来是一个困境交加、愁苦无助的日子，但因为偶遇这两个孩子，我的心久久地沉浸在温暖里。我多想告诉亲爱的小孩，善良开出的花朵就像蒲公英的种子，四处飘散，落土生根。在你们身上，我看见许多温暖的善良，已慢慢长成散发着馨香的美丽花园……
（1）文章第1段运用了哪一种描写方法？有什么作用？
（2）有人说文章第2、3段写兜售物品的山民与标题不符，可以删去。你是否同意这种看法？请说说你的理由。
（3）文中画线句“我有些愣住了”文中的“愣”字有什么表达效果？
（4）请用简洁的语言概括本文的主要内容。
（5）你是怎样理解文章标题“善良开出的花朵”的？

Answer 1

（1）此题考查理解自然环境的作用．解答时要明确自然环境的作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、映射出xx的社会问题、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示主题．结合 具体内容来分析即可．即：环境描写，渲染气氛，交待事件发生的背景，引出下文．
（2）本题考查对文中段落在文中的作用．联系文章主旨和作者的思想感情分析段落的作用．不可以删去．文章写兜售物品的山民是为了与下文的两个小孩形成对比，反衬两个小孩的善良．
（3）此题考查理解词语的表达效果．解答此题的关键是联系上下文的内容，结合具体语境来分析其表达效果；按照“运用了哪些词语，写出了了什么，表达了（刻画了）什么情感（什么形象）”的格式来分析．即：“愣”字形象地表现了“我”听到小孩卖的物品价钱便宜时的意外心情．
（4）本题考查对故事情节的总结概括能力．解答时，要从总体上把握文章内容，然后再分章节把握各部分情节．示例：两个小孩为了回报好心人的资助，在下雨天到荒山小站把食品平价卖给被困的乘客，并为“我”的女儿送治伤的草药．
（5）该题考查的是对文章标题的理解，要在把握文章中心的基础上进行解答．对于文章标题的分析，可以从两方面着手，一是看标题是否是以物件，事件为文章的标题，如果是，那么这个物件或这件事就是文章始终贯穿全文的线索，它的作用就是交代了写作的对象，是文章的线索；第二，如果是以短语形式出现，并且该短语有深刻的含义，那它就是点明文章的主题的作用了．陌生的善良的好心人资助两个孩子上学，催生出他们善良的花朵；同样，两个孩子平价卖东西且无私助人的善良感动了我，也催生出了善良的花朵．
答案：
（1）环境描写，渲染气氛，交待事件发生的背景，引出下文．
（2）不可以删去．文章写兜售物品的山民是为了与下文的两个小孩形成对比，反衬两个小孩的善良．
（3）“愣”字形象地表现了“我”听到小孩卖的物品价钱便宜时的意外心情．
（4）示例：两个小孩为了回报好心人的资助，在下雨天到荒山小站把食品平价卖给被困的乘客，并为“我”的女儿送治伤的草药．
（5）陌生的好心人资助两个孩子上学，两个孩子的行为正是受到好心人的善良的影响，是好心人的善良催生出的善良的花朵．