阅读刘心武散文《怒绿》，回答下列题。怒绿刘心武那绿令我震惊。那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步

Question

阅读刘心武散文《怒绿》，回答下列题。
怒  绿
刘心武
    那绿令我震惊。
    那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片……到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。
    这当然并非多么稀罕的景象。记得三十多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其神髓。
    改革开放后，我曾在大型的美术展览会上，看到过取材类似的绘画；再后来我有机会到国外的各种美术馆参观，发现从古至今，不同民族的艺术家，都曾以各种风格创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信，尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念，但整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。
    最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅作于1938年的，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。
    今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿！
    那绿令我景仰。
（选自《中华活页文选》）（1）整体感知全文，完成下面的填空。

（2）从修辞的角度赏析文中画横线的句子。
那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。
（3）对上文理解赏析不恰当的两项是___
A．“渗出的汁液，泪水一般”“默然枯立”等描述是一种铺垫，是在为下文的蹿出绿枝“恨不能穿云摩天”蓄势。
B．“整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的”意思是整个人类在对待树的态度上是基本一致的。
C．“那绿，是一种非同一般的绿”之“非同一般”是指其经受过惨烈的磨难；句间用逗号停顿，意在强调“那绿”。
D．作者综合运用了多种表达方式，抒发对生命力的赞美，表达了人与自然应和谐相处的愿望。
E．本文在写国槐的同时，又写了什刹海的古柳、国外美术馆的作品和丰子恺的漫画，文章内容丰富，从不同角度表现题旨，形散而神不散。
（4）文题用“怒”来形容“绿”，细读原文，你认为好在哪里？请从内容和写法两个方面加以探究。

Answer 1

（1）本题考查作者段落内容的概括．解答此题在整体文意的基础上，根据题目给出的时间提示，找出相关的段落，对内容进行简括即可．“那一天”是第②段描述的内容，主要写被撞断的国槐蹿出新枝绿叶，令我震惊．“最近”是在写完“改革开放之后”，是第⑤段的内容，主要写丰子恺题诗素墨画使我的认识提升．
（2）本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心  比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味     表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…这个句子运用了比喻，把槐树流下的汁液比作眼泪，生动形象的写出了槐树遭受的重创之深，表现了我的痛惜之情．
（3）本题考查内容的理解与选项的筛选．这是一道选择题，在理解文意的基础上，将选项与原文进行比对分析．“整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的”这句话是由断株重蹿新枝新芽的作品而得出的感悟，表现整个人类在对残缺生命不屈精神的敬佩上是一致的，并非表现整个人类在对待树的态度上是基本一致的；作者在文中综合运用了多种表达方式，抒发对生命力的赞美，但并未表达出人与自然应和谐相处的愿望．故选B与D．
（4）本题考查标题的理解．标题是文章内容、思想情感的高度概括．设置这类试题，一般都是在考查学生对文章思想情感的领会和把握，答题时既要答出标题的含义，也要将标题蕴含的情感分析出来．从内容上看，题中的“怒”字主要是表现国槐受重创后再生的绿枝条的勃勃生机；从写法上看，作者写树实则写人，借树的不屈表现残缺生命的不屈，用“怒”可使“绿”具有了人的性格特征，自然达到托物喻人的目的．
答案：
（1）①被撞断的国槐蹿出新枝绿叶，令我震惊．②丰子恺题诗素墨画使我的认识提升．
（2）运用比喻，把槐树流下的汁液比作眼泪，生动形象的写出了槐树遭受的重创之深，表现了我的痛惜之情．
（3）B  D
（4）①“怒”体现了国槐受重创后再生的绿枝条的勃勃生机； ②作者由国槐的顽强生命力和不可战胜的“怒”中，体会到了美的生命是不为邪恶灾难所屈服的，它可以凭借自己的生命力去超越的哲理．“怒”使“绿”具有了人的性格特征，使文章由物及人，托物喻理，显得自然含蓄．