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在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水
题目详情
在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图1所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是___.反应的文字表达式是___
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):___,
(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?___为什么?___
(4)若用铁丝代替红磷,实验能成功吗?___为什么?___
(5)上述实验同时也得出了氮气的性质___、___(写一条物理性质一条化学性质)
(6)[分组实验]在讨论的基础上,同学们分组进行了实验.
[数据分析]实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的___.
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图1所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是___.反应的文字表达式是___
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):___,
(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?___为什么?___
(4)若用铁丝代替红磷,实验能成功吗?___为什么?___
(5)上述实验同时也得出了氮气的性质___、___(写一条物理性质一条化学性质)
(6)[分组实验]在讨论的基础上,同学们分组进行了实验.
[数据分析]实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
▼优质解答
答案和解析
(1)实验过程中,观察到的主要现象是产生大量白烟、水进入集气瓶;反应的文字表达式为:磷+氧气
五氧化二磷.
(2)如果红磷量不足,装置漏气装置,未冷却就读数,会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一,从而导致测定结果偏低;
如果燃烧匙伸入集气瓶中时太慢,会导致集气瓶中的部分空气受热膨胀逸出,从而导致进入集气瓶中的水多于集气瓶容积的五分之一,从而导致测定结果偏大.
(3)用木炭代替红磷时,木炭燃烧生成的二氧化碳气体占据了氧气的空间,导致水不能进入集气瓶,从而导致实验失败.
故填:不能,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体.
(4)若用铁丝代替红磷,实验能成功不能成功,因为铁在空气中不能燃烧;
(5)由本实验还可推知氮气不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧.
(6)通过对实验结果的交流可知,进入集气瓶中的水约是20mL,因此大多数同学都得出氧气约占空气总体积的五分之一.
答案:
(1)产生大量的白烟,放出大量的热;磷+氧气
五氧化二磷;
(2)红磷量不足,装置漏气装置,未冷却就读数;
(3)不能;木炭燃烧消耗了氧气又生成了二氧化碳,使瓶内外不存在压强;
(4)不能,因为铁在空气中不能燃烧
(5)不溶于水,不能燃烧也不能支持燃烧;
(6)
.
点燃 |
(2)如果红磷量不足,装置漏气装置,未冷却就读数,会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一,从而导致测定结果偏低;
如果燃烧匙伸入集气瓶中时太慢,会导致集气瓶中的部分空气受热膨胀逸出,从而导致进入集气瓶中的水多于集气瓶容积的五分之一,从而导致测定结果偏大.
(3)用木炭代替红磷时,木炭燃烧生成的二氧化碳气体占据了氧气的空间,导致水不能进入集气瓶,从而导致实验失败.
故填:不能,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体.
(4)若用铁丝代替红磷,实验能成功不能成功,因为铁在空气中不能燃烧;
(5)由本实验还可推知氮气不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧.
(6)通过对实验结果的交流可知,进入集气瓶中的水约是20mL,因此大多数同学都得出氧气约占空气总体积的五分之一.
答案:
(1)产生大量的白烟,放出大量的热;磷+氧气
点燃 |
(2)红磷量不足,装置漏气装置,未冷却就读数;
(3)不能;木炭燃烧消耗了氧气又生成了二氧化碳,使瓶内外不存在压强;
(4)不能,因为铁在空气中不能燃烧
(5)不溶于水,不能燃烧也不能支持燃烧;
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