作文-那声音回荡在我耳边怎么写啊?

Question

作文-那声音回荡在我耳边
怎么写啊?

Answer 1

有一种声音似曾相识,可难免让人生发丝丝凉意；
有一种声音似曾忘记,可始终摆脱不了那种余音绕梁的感觉；
有一种声音似曾亲切,却无法记住它的美妙之处；
有一种声音似袅袅青烟,却掷地有声,就这样,就这样一直在你耳边回荡……
生活就是这样,每天有不同的声音伴随你左右,渐行渐远,逝去了一些,挽留了一些,或喜或悲,这些已显得不再重要,重要的是那颗受伤的幼小的心何时能够抚平?
女儿自从上学,我一直没有担心过她的学习和人际关系,正因如此,我一直处在兴奋状态.不料,上中学 以来,女儿的“不幸事”频频传来,最早是因为当某课代表的事.自女儿担任这一重任以来,很是用心,女儿每天坚持早到校,为的就是给班里的学生听写,以提高她们班的总体成绩.看到女儿整天像只勤劳的小蜜蜂,我甚是高兴,也觉得孩子有了这份做事的责任心,心里在偷着乐!
就这样日复一日,很快初一结束了,可就在这初一即将结束的时候,老师的一声令下,换了另一位同学担任这一角色,弄得女儿丈二和尚摸不着头脑,甚是委屈和不解,中午一回来就哭了,哭得我和老公手足无措,问也不是,劝也不是,只好顺势让孩子哭着发泄一下,等孩子情绪稳定下来我问及此事,孩子忍不住又哭了.看到孩子的金豆豆像断了线的珠子往下掉,我尴尬极了,欲言又止.于是我走过去抱着女儿,任凭泪水在我胸前“流淌”.我一看,事态好像很严重,之前从来没见过女儿有这样的举动,即便遇到了棘手的事,她都会坦然面对,迎刃而解.可今天这是怎么啦?我的心里在犯着嘀咕……难道孩子与老师发生口角了?难道孩子体罚了别的学生家长来找了?难道孩子的成绩一落千丈?难道……
一个个问号在我心里跳动,可这毕竟是我的猜测,真正的原因我不得而知.我又试着将女儿从怀里推开,可她不但没有离开的意思,反而把我抱得更紧了.当然我的心揪得也更近了.我再没有吱声,只是将女儿紧紧地搂在怀里,因为我知道,此时女儿最需要的是一双坚实的臂膀,我想即使是女儿的错,我也得借她一双臂膀,因为她需要我!
我们俩就这样紧紧地抱了差不多十分钟,我腾出手拍拍女儿的背,说道：“妈妈不管今天在你身上发生了什么事,让你这么伤心,但妈妈相信你是最棒的!……”这话音未落,女儿忽的从我怀抱挣脱我的手,很无辜地说道：“可是我真的不知道我错在哪儿了,老师当着全班的面把我撤了,你说同学们怎么看我……”我听了女儿的话,一时想不起来用什么词语安慰她更合适,只轻描淡写地说了一句：“没关系,也许这只是一场误会.”“误会?什么误会?明明是秃子头上的虱子明摆着的……”,女儿反问道,我一时无语,看眼下的情形做工作肯定是以失败而告终,显而易见,她的自尊心严重受到挫伤,就这样,女儿中午连饭都没吃,就去上学了.
下午坐在办公室,耳边又回荡着女儿的那番话,我忍不住打通了老师的电话,我问老师是否 有空会见家长,在征得老师的同意后,我们如期见面了,老师是一位中年男子,而我留下最深刻的影响是他的有些片秃的脑袋,那双犀利的眼睛和口齿伶俐的嘴巴,真不愧是老师!因为在我的记忆力,大凡老师都是如此.初见我有些担心,怕女儿万一哪一点得罪了他,我还没有台阶下.就在我迟疑不定时,老师开口说话了：“你是为女儿今天的事来的吧?”不知为什么,我的脸刷的红了,只感到火辣辣的,心里在骂这个不争气的女儿.我还没来得及开口,老师抢道：“你女儿在学校各方面表现都不错,尤其成绩挺突出的,某课成绩在全年级更是数一、数二……”,我打断老师的话,问道：“那她和学生之间相处得好吗?她是独生子女,性格十分执拗,在家难免会宠她,时间一久,就会养成自私等不良习惯.”也许在问话中老师知道了我的来路,就再也没绕圈子,直截了当地说：“我不让她当课代表是因为她本身这一门学得很好,我想让其他的同学锻炼锻炼,因为这个班整体来看,这一门是弱项.我想以中等生来教育其他同学.”……
听了老师的话,我长吁一口气,悬着的一颗心终于落定了,可我深知女儿的这一关并没过去,因为这件事深深地刺伤了孩子的心.其实,“官衔”去掉不重要,重要的是打击了一颗上进的心,刺伤了一颗圣洁的心.在此,我不想说老师和女儿谁是谁非,可以此造成的负面影响毋庸置疑,这或许在孩子幼小的心里真的是一次沉重打击,也留下一道深深的裂痕,也许随着时间会慢慢愈合,也许一生都无法愈合.因为心碎了,很难弥合如初.我只希望女儿能从这次的阴影中尽快走出来,忘记这些不快,重新审视自己,重新面对生活,相信头上还是那片艳阳天!