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阅读下面的作品,完成下列各题。读画梁实秋①《随园诗话》:“画家有读画之说,余谓画无可读者,读其诗也。”随园老人这句话是有见地的。读是读诵之意,必有文章词句然后
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阅读下面的作品,完成下列各题。
读 画
梁实秋 ①《随园诗话》:“画家有读画之说,余谓画无可读者,读其诗也。”随园老人这句话是有见地的。读是读诵之意,必有文章词句然后方可读诵,画如何可读?所以读画云者,应该是读诵画中之诗。
②诗与画是两个类型,在对象、工具、手法,各方面均不相同。但是类型的混淆,古已有之。在西洋,所谓“诗既如此,画亦同然”,早已成为艺术批评上的一句名言。我们中国也特别称道王摩诘的“画中有诗,诗中有画”。究竟诗与画是各有领域的。我们读一首诗,可以欣赏其中的景物的描写,所谓“历历如绘”。如诗之极致究竟别有所在,其着重点在于人的概念与情感。所谓诗意、诗趣、诗境,虽然多少有些抽象,究竟是以语言文字来表达最为适宜。我们看一幅画,可以欣赏其中所蕴藏的诗的情趣,但是并非所有的画都有诗的情趣,而且画的主要的功用是在描绘一个意象。我们说读画,实在是在画里寻诗。
③“蒙娜丽莎”的微笑,笑得美,笑得甜,笑得有味道,但是我们无法追问她为什么笑,她笑的是什么。尽管有许多人在猜这个微笑的谜,其实都是多此一举。有人以为她是因为发现自己怀孕了而微笑,那微笑代表女性的骄傲与满足。有人说:“怎见得她是因为发觉怀孕而微笑呢?也许她是因为发觉并未怀孕而微笑呢?”这样地读下去,是读不出所以然来的。会心的微笑,只能心领神会,非文章词句所能表达。
④也许中国画里的诗意较多一点。画山水不是《春山烟雨》,就是《江皋烟树》;不是《云林行旅》,就是《春浦帆归》.只看画题,就会觉得诗意盎然。尤其是文人画家,一肚皮不合时宜,在山水画中寄托了隐逸超俗的思想,所以山水画的境界成了中国画家人格之最完美的反映。即使是小幅的花卉,像李复堂徐青藤的作品,也有一股豪迈潇洒之气跃然纸上。
⑤画中已经有诗,有些画家还怕诗意不够明显,在画面上更题上或多或少的诗词字句。自宋以后,这已成了大家所习惯接受的形式,有时候画上无字反倒觉得缺点什么。中国字本身有其艺术价值,若是题写得当,也不难看。西洋画无此便利,《拾穗人》上面若是用鹅翎管写上一首诗,那就不堪设想。在画上题诗,至少说明了一点,画里面的诗意有用文字表达的必要。一幅酣畅的泼墨画,画着有两棵大白菜,墨色浓淡之间充分表示了画家笔下控制水墨的技巧,但是画面的一角题了一行“不可无此味,不可有此色”的大字,这张画的意味不同了,由纯粹的画变成了一幅具有道德价值的概念的插图。金冬心的一幅墨梅,篆籀纵横,密圈铁线,清癯高傲之气扑人眉宇,但是半幅之地题了“晴窗呵冻,写寒梅数枝,胜似与猫儿狗儿盘桓也……”的词句,顿使我们的注意力由斜枝细蕊转移到那个清高的画士。画的本身应该能够表现画家所要表现的东西,不需另假文字为之说明,题画的办法有时使画不复成为纯粹的画。
⑥我想画的最高境界不是可以读得懂的,一说到读便牵涉到文章词句,便要透过思想的程序,而画的美妙处在于透过视觉而直诉诸人的心灵。画给人的一种心灵上的享受,不可言说,说便不着。
(1)请简要概括本文的论述思路。
(2)文章第⑤段举了金冬心的例子,有何作用?
(3)结合全文,谈谈对作者所说的“读画”的理解。
读 画
梁实秋 ①《随园诗话》:“画家有读画之说,余谓画无可读者,读其诗也。”随园老人这句话是有见地的。读是读诵之意,必有文章词句然后方可读诵,画如何可读?所以读画云者,应该是读诵画中之诗。
②诗与画是两个类型,在对象、工具、手法,各方面均不相同。但是类型的混淆,古已有之。在西洋,所谓“诗既如此,画亦同然”,早已成为艺术批评上的一句名言。我们中国也特别称道王摩诘的“画中有诗,诗中有画”。究竟诗与画是各有领域的。我们读一首诗,可以欣赏其中的景物的描写,所谓“历历如绘”。如诗之极致究竟别有所在,其着重点在于人的概念与情感。所谓诗意、诗趣、诗境,虽然多少有些抽象,究竟是以语言文字来表达最为适宜。我们看一幅画,可以欣赏其中所蕴藏的诗的情趣,但是并非所有的画都有诗的情趣,而且画的主要的功用是在描绘一个意象。我们说读画,实在是在画里寻诗。
③“蒙娜丽莎”的微笑,笑得美,笑得甜,笑得有味道,但是我们无法追问她为什么笑,她笑的是什么。尽管有许多人在猜这个微笑的谜,其实都是多此一举。有人以为她是因为发现自己怀孕了而微笑,那微笑代表女性的骄傲与满足。有人说:“怎见得她是因为发觉怀孕而微笑呢?也许她是因为发觉并未怀孕而微笑呢?”这样地读下去,是读不出所以然来的。会心的微笑,只能心领神会,非文章词句所能表达。
④也许中国画里的诗意较多一点。画山水不是《春山烟雨》,就是《江皋烟树》;不是《云林行旅》,就是《春浦帆归》.只看画题,就会觉得诗意盎然。尤其是文人画家,一肚皮不合时宜,在山水画中寄托了隐逸超俗的思想,所以山水画的境界成了中国画家人格之最完美的反映。即使是小幅的花卉,像李复堂徐青藤的作品,也有一股豪迈潇洒之气跃然纸上。
⑤画中已经有诗,有些画家还怕诗意不够明显,在画面上更题上或多或少的诗词字句。自宋以后,这已成了大家所习惯接受的形式,有时候画上无字反倒觉得缺点什么。中国字本身有其艺术价值,若是题写得当,也不难看。西洋画无此便利,《拾穗人》上面若是用鹅翎管写上一首诗,那就不堪设想。在画上题诗,至少说明了一点,画里面的诗意有用文字表达的必要。一幅酣畅的泼墨画,画着有两棵大白菜,墨色浓淡之间充分表示了画家笔下控制水墨的技巧,但是画面的一角题了一行“不可无此味,不可有此色”的大字,这张画的意味不同了,由纯粹的画变成了一幅具有道德价值的概念的插图。金冬心的一幅墨梅,篆籀纵横,密圈铁线,清癯高傲之气扑人眉宇,但是半幅之地题了“晴窗呵冻,写寒梅数枝,胜似与猫儿狗儿盘桓也……”的词句,顿使我们的注意力由斜枝细蕊转移到那个清高的画士。画的本身应该能够表现画家所要表现的东西,不需另假文字为之说明,题画的办法有时使画不复成为纯粹的画。
⑥我想画的最高境界不是可以读得懂的,一说到读便牵涉到文章词句,便要透过思想的程序,而画的美妙处在于透过视觉而直诉诸人的心灵。画给人的一种心灵上的享受,不可言说,说便不着。
(1)请简要概括本文的论述思路。
(2)文章第⑤段举了金冬心的例子,有何作用?
(3)结合全文,谈谈对作者所说的“读画”的理解。
▼优质解答
答案和解析
(1)概述文章的论述思路,一是要分析文章的层次结构,概括每个部分的内容,二是用“首先、其次、接着、最后”等词语串联各部分内容.
(2)论述文中列举事例是为了证明观点,文中列举金冬心的例子是为了论证本段的中心“画中已经有诗,有些画家还怕诗意不够明显,在画面上更题上或多或少的诗词字句”,也从侧面说明“画的本身应该能够表现画家所要表现的东西,不需另假文字为之说明,题画的办法有时使画不复成为纯粹的画”.
列举事例还有一个通用作用:使文章内容丰富,增强了文章的说服力.
(3)作答本题需从全文着眼,相关的语句有:文章第一段“所以读画云者,应该是读诵画中之诗”;第二段“究竟诗与画是各有领域的”、“我们说读画,实在是在画里寻诗”;文章的第六段“我想画的最高境界不是可以读得懂的,一说到读便牵涉到文章词句,便要透过思想的程序,而画的美妙处在于透过视觉而直诉诸人的心灵.画给人的一种心灵上的享受,不可言说,说便不着”.
答案:
(1)首先由《随园诗话》引出“读画一说,应该是读诵画中之诗”的观点;然后指出读诗和看画的不同方法;接着比较论证了中国画里的诗意较多一点.最后得出“画的最高境界是给人心灵上的享受”的结论.
(2)①从正面阐述了中国字本身有其艺术价值,画家用文字表达画里面的诗意的必要.②从反面论证了作者的观点:画的本身能够表现画家所要表现的东西,不需另假文字题画.③使文章内容丰富,增强了文章的说服力.
(3)①画与诗本是不同的领域,读画是读诵画中之诗,读画是在画中寻诗.②画的最高境界不是可以读得懂的,画的美妙处是给人心灵上的享受,不可言说.
(2)论述文中列举事例是为了证明观点,文中列举金冬心的例子是为了论证本段的中心“画中已经有诗,有些画家还怕诗意不够明显,在画面上更题上或多或少的诗词字句”,也从侧面说明“画的本身应该能够表现画家所要表现的东西,不需另假文字为之说明,题画的办法有时使画不复成为纯粹的画”.
列举事例还有一个通用作用:使文章内容丰富,增强了文章的说服力.
(3)作答本题需从全文着眼,相关的语句有:文章第一段“所以读画云者,应该是读诵画中之诗”;第二段“究竟诗与画是各有领域的”、“我们说读画,实在是在画里寻诗”;文章的第六段“我想画的最高境界不是可以读得懂的,一说到读便牵涉到文章词句,便要透过思想的程序,而画的美妙处在于透过视觉而直诉诸人的心灵.画给人的一种心灵上的享受,不可言说,说便不着”.
答案:
(1)首先由《随园诗话》引出“读画一说,应该是读诵画中之诗”的观点;然后指出读诗和看画的不同方法;接着比较论证了中国画里的诗意较多一点.最后得出“画的最高境界是给人心灵上的享受”的结论.
(2)①从正面阐述了中国字本身有其艺术价值,画家用文字表达画里面的诗意的必要.②从反面论证了作者的观点:画的本身能够表现画家所要表现的东西,不需另假文字题画.③使文章内容丰富,增强了文章的说服力.
(3)①画与诗本是不同的领域,读画是读诵画中之诗,读画是在画中寻诗.②画的最高境界不是可以读得懂的,画的美妙处是给人心灵上的享受,不可言说.
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