初三（6）班开展了以“告别舌尖上的浪费”为主题的活动，搜集了一些材料，请你参与，并完成5—7题。连日来，市教育局正在全市各中小学开展“文

Question

初三（ 6 ）班开展了以“告别舌尖上的浪费”为主题的活动，搜集了一些材料，请你参与，并完成 5 — 7 题。

连日来，市教育局正在全市各中小学开展“文明餐桌光盘行动”主题活动，向全市各中小学生发出倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，让节约从餐桌开始，从“光盘”开始，从“打包”开始。要求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一叶菜，用实际行动参与到节约粮食的行动中来。

市教育局有关负责人介绍，之所以让“光盘行动”走进校园，是为进一步推进养成教育的深入实施，提高全市中小学学生文明素质，引导广大学生养成良好的文明素养和行为习惯。下一步，（ A ） 各中小学还将组建“文明餐桌光盘行动”志愿者， （ B ） 设立共青团、红领巾文明用餐、节约用餐监督岗， （ C ） 督促就餐学生节约用餐、文明用餐 ，让“光盘行动”成为广大中小学生的自觉行动。

5 ．给上则新闻拟一个标题。（不超过 20 字， 2 分）

                                         ▲                                    

6 ．材料中画线处有一句有语病，找出来并改正。 （ 2 分）

   我选（   ▲  ）

                      ▲                        

7. 简要评析右侧图案中公益广告的创意；同时 也请你在“光盘”上拟写一则不超过 15 字的公益广告，至少使用一种修辞方法。（ 3 分）

评析：                       ▲                   

拟写广告：                   ▲                  

二 (42 分 )

Answer 1

5. （ 2 分） 市教育局倡议中小学（ 1 分）深入开展“光盘行动”（ 1 分）

6. （ 2 分） A    把“组建”改为“招募”或在“志愿者”后面添加“队伍”（选对 1 分，改对 1 分）

7. （ 3 分） 在餐盘（青花瓷盘）上拟写公益广告，富有生活气息，与
“告别舌尖上的浪费”这一主题紧密结合（ 1 分），以 餐盘（青花瓷盘）为第一人称， 运用了拟人手法（ 1 分）。    拟写广告示例：（ 1 ） 倡勤俭剩饭不再 讲节约光盘添彩。（运用对偶，韵律谐和）    （ 2 ）如果吃不了，请你兜着走（巧妙引用，诙谐生动）（ 1 分，能合理使用修辞手法，表意贴切即可）