阅读下面两段文言文，回答问题。（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？“答曰：“待君久不至，已去

Question

阅读下面两段文言文，回答问题。
（甲）
    陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
    客问元方：“尊君在不？“答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙）
    郭伋始至行部^①，到西河美稷^②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事^③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭^④，须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书•郭伋传》，略有改动）【注释】：①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。 ③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
（1）解释下列加点的词语

①去后乃至	乃：	___
②元方入门不顾	顾：	___
③顾来奉迎	故：	___
④先期一日	期：	___

（2）用现代汉语翻译下面的句子
客问元方：“尊君在不？“答曰：“待君久不至，已去。“
译文：___
（3）文段理解。
①甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：___。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是___的正面例子；从表达方式看，甲文侧重___，乙文侧重叙述。
②从甲、乙两文的故事中，你还得到了那些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可）

Answer 1

解析：
（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．
①句意为：离开后朋友才到．乃：才．
②句意为：元方头也不回地走进了大门．顾：回头看．
③句意为：所以来欢迎．顾：所以．
④句意为：比约定日期早一天．期：约定．
（2）本题考查重点句子的翻译．翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
句中重点词有：尊君，对别人父亲的一种尊称．不，通“否”
句意为：那客人便问元方：“你父亲在吗？”元方回答道：“等您好久都不来，他已经离开了．”
（3）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力．解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句，明确文章的结构思路、写作特色、作者思想意图等．
①甲文中友人不按约定时间到达，从反面表达不守信用的主题，乙文从正面写郭伋即使是答应孩子的事情也要做到守信．两个故事都告诉人们做人一定要讲信用．甲文主要是运用语言、动作等描写方法来描述故事，乙文主要采用的是叙述的语言表达方式．
②甲文从客人对子骂父的角度可以得出：做人除要讲求信用外还要讲礼貌；从“友人惭，下车引之，元方入门不顾”可以得出，做人要做到知错就该，更要给人改错的机会．从乙文郭伋守信可以得出做人要讲信用，言行一致，特别是面对孩子时，更要做孩子的好榜样．
答案：
（1）①才
②回头看
③所以
④约定
（2）那客人便问元方：“你父亲在吗？”元方回答道：“等您好久都不来，他已经离开了．”
（3）①做人要讲信用   郭伋守信   描写
②要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；做人要言行一致．