阅读以下文言语段，完成以下题目。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人

Question

阅读以下文言语段，完成以下题目。
    陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（刘义庆《世说新语•陈太丘与友期》）
    ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
    ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
    ③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
    ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
    ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
 （《论语》十二章（节选））
（1）解释下列加点词语在文中的意思。

①与友期行	___	②去后乃至	___
③相委而去	___	④人不知而不愠	___
⑤可以为师矣	___	⑥不亦说乎	___

（2）下列加点字中与其他三项用法不相同的是___

A．传不习乎？	B．吾日三省吾身
C．温故而知新。	D．与儿女讲论诗文。

（3）翻译下列句子
①三人行，必有我师焉。
②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（4）学习《陈太丘与友期》，你明白了怎样的道理？
（5）阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里。（不少于两点）

Answer 1

（1）本题主要考查点是文言实词的理解．解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．
①句意：和朋友相约同行．期：相约
②句意：陈太丘离开后朋友才到．乃：才
③句意：丢下别人先离开了．委：丢下
④句意：人家不了解我，我却不怨恨．愠：生气
⑤句意：凭借这一点就可以成为老师了．可以：可以凭借
⑥句意：不也高兴吗？说：通“悦”高兴
（2）本题主要考查点是词类活用．解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．
A句意：老师传授给我的学业是不是复习了呢？传：传授的知识．
B句意：我每天多次反省自己．日：每天
C句意：温习旧知识从而得知新的理解与体会．故：旧的知识
D句意：与子侄辈们谈论诗文．讲论：谈论
故选：D
（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
①重点词有：行：走路
句意：几个人在一起走路，必定有一个人能成为我的老师．
②重点词有：引：拉
句意：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门．
（4）此题考查的是对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，本文是“礼”和“信”两方面．
（5）此题考查的是人物形象的把握．解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手．
答案：（1）①相约 ②才 ③丢下 ④生气 ⑤可以凭借  ⑥通“悦”高兴
（2）D
（3）①几个人在一起走路，必定有一个人能成为我的老师．
②朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门．
（4）说明了“礼”和“信“的重要性，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友．
（5）颜回能安贫乐道，淡然处之，颜回没有改变他好学的乐趣．