文言文阅读陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至

Question

文言文阅读
                                  陈太丘与友期
    陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是___
A．陈太丘与友期行（约定）      B．尊君在不（没有）
C．相委而去（丢下、舍弃）      D．下车引之（拉）
（2）根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是___
A．期日/中       B．对/子骂父
C．下车/引之     D．元方入∕门不顾
（3）下列说法不正确的一项是___
A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。
C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。D．“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。
（4）用现代汉语翻译下列句子。
A．期日中，过中不至。
B．友人惭，下车引之。
（5）通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。

Answer 1

（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
A．句意为：陈太丘和朋友相约同行．期：约定；
B．句意为：你的父亲在吗？不：“不”通“否”表示否定．相当于“吗？” 　
C．句意为：却丢下别人先离开了．委：丢下，舍弃；
D．句意为：下了车想去拉元方的手．引：拉．
故选：B．
（2）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．    文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要要停顿；②有些古今异义词朗读是要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿．
 A．错误；正确节奏为：期/日中．符合第三条规律
B．错误；正确节奏为：对子/骂父．符合第三条规律
C．正确；
D．错误．正确节奏为：元方入∕门不顾．符合第三条规律

故选：C．
（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
 A．正确；

B．错误；“元方入门不顾”一句的意思是元方头也不回地走进家门．
C．正确；
D．正确．
故选：B．
（4）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
 ①句重点词语有：“期”，约定；“日中”，正午．句意为：约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到．
②句重点词语有：“惭”：感到惭愧；“引”，拉．句意为：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手．
（5）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
①懂得为人处世道理的聪明孩子．
②不失礼．
元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义．对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格．
一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然距之于千里之外．
答案：
（1）B．
（2）C．
（3）B．
（4）①约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到．
②朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手．
（5）①懂得为人处世道理的聪明孩子．
②不失礼．
元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义．对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格．
一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然距之于千里之外．