阅读下文，完成文后各题。梨花恒美王本道“燕子来时新社，梨花落后清明。”这似乎是我国中原以南地区的节阅读下文，完成文后各题。梨花恒美王本道“燕子来时新社，梨花落后清

Question

阅读下文，完成文后各题。梨花恒美王本道“燕子来时新社，梨花落后清明。”这似乎是我国中原以南地区的节

阅读下文，完成文后各题。
梨花恒美
王本道
“燕子来时新社，梨花落后清明。”这似乎是我国中原以南地区的节令，而地处东北医巫闾山麓的辽西走廊一带，却是“清明过后梨花”。正值清明谷雨之交，那盛开着的梨花铺天盖地，横无际涯，如同纷纷扬扬的大雪，填满了山野峡谷，周遭世界浸透着温婉恬静的芬芳。
我们忙不迭投身于充满绚烂而温馨的流变之中。一畦畦方正的梨园，千树万树横陈的枝桠之上，或疏或密，或淡或浓，一色浅素的嫩白，令人心颤的圣洁之美。其实这个世界上，有许多美丽圣洁的东西与我们近在咫尺，只是由于在城市居久了，加上公私两忙的荒疏，竟然对他们视而不见或是熟视无睹，恰如“不到园林，怎知春色如许”。就说眼前这无垠的梨园，与我居住的小城相距不足一小时的车程，况且这些年适逢梨花盛开的时节，也不止一次地在此路过，却只是浮光掠影，未能认真地光顾一次。而那梨花开了又谢，谢了又开，年复一年痴情地等待我的到来。面对这月白风清、水明沙净般的纯粹，我忏悔自己多年来辜负了梨花的这份痴情！一阵清风吹过，淡淡的清香和着泥土的气息扑鼻而来，这朴素、安详的氛围，让我想起上个世纪60年代流行的一首歌曲，“正当梨花开遍了天涯，河上飘着柔曼的轻纱。喀秋莎站在峻峭的岸上，歌声好像明媚的春光。”鲜明的节奏，忧郁且又浪漫的旋律，唱出了一个小伙子跟名字叫喀秋莎姑娘的恋情。遥远的节奏旋律和眼前的梨花不期而遇，心头也禁不住漫上了一阵或浓或淡的馨香。
常听人说：“人比花娇”，其实任何美女面对“花容”都会自觉黯然。清雅高贵的梨花静静地绽放在蓝天和绿草之间，宛若一张张笑脸，笑脸上蕴含着唐诗宋词的古典韵味，这不加修饰的美当然会让美女们自叹弗如了。李清照当年可称得上是淑女加美女了，就连她也担心“怕郎猜道。奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。”
细看梨园中的一棵棵梨树，也是千姿百态，或蓊蓊郁郁、铁干虬枝，或瘦削峭拔，巍然兀立。有的枯槁中却见生出新枝，嫩叶在枝桠间簇拥成团。无论是干渴的沙土还是贫瘠的岩缝，它们都永远安详地守护在那里，借助于清风、蜜蝶传递着彼此间的爱。听当地老乡说，自祖上闯关东流落到此地，老几辈在这里生生息息，是这漫山遍野的梨树，才了却他们的衣食之忧。那众多的梨树中，有的已经有二三百年的历史，在漫长的岁月衍进中，抵御着风雪雷霆，见证了民族的兴衰。他们的根深入人生、自然、历史，它们的情感凝聚着人类心灵的信息。纷繁世象，功罪评说，都刻入了他们的年轮。值得深思的是，现代科学技术可以在几天之内营造出一座摩天大厦；市场经济的肥水可以须臾改变一个人的价值取向，但是任何超人都不能高速度造出弹奏生命和弦的天籁，养育出百年古树！
临近中午，透过梨园主人敞开的窗户，参差的梨树之上繁密的花团依旧如流云泉涌般映入眼帘。阵阵花香袭来，飘向人们的鬓发、衣衫，浓浓淡淡，似聚还散。那满眼的梨花，蓦然让我陡生惆怅：落尽梨花春又了。毕竟韶光易逝，转眼就是花落春残。
但转念一想也就释然了：那梨花留给人的美是永恒的，何况梨花落后，还有果实的生长，还有秋天的希望。
（2009年5月2日《人民日报》）
小题1:通观全文，作者从哪些方面描写了梨花的恒久之美？请分条列述。
小题2:文章第四段结尾画横线的语句用了什么表现手法？有什么含义？
小题3:文章用了大量的篇幅写梨花的美，后两段却一转再转，由美景到惆怅，又由惆怅到释然。这样结尾有什么好处？(5分)
小题4:文章第二段引用了我国上世纪60年代流行的前苏联民歌《喀秋莎》中的歌词，有什么作用？试从文章内容和结构上分析探究。

Answer 1

小题1:⑴梨花的温婉恬静、圣洁纯粹、清雅高贵，在人的精神世界里发挥着恒久的魅力；⑵梨树在漫长的岁月衍行中，抵御着风雪雷霆，见证了民族的兴衰。他们的根深入人生、自然、历史，它们的情感凝聚着人类心灵的信息；⑶梨花落后，还有果实的生长，还有秋天的希望。
小题2:运用了衬托（对比）手法。含义: ⑴现代社会价值取向讲求快速多变，造成了现代人的心浮气躁与急功近利；⑵历经沧桑的梨花，仍焕发出勃勃生机，表现出生命的坚韧与顽强。通过对比，突出梨花的恒久之美。
小题3:⑴真实自然，符合我的主观认识。⑵看到满眼美丽的梨花，喜悦之际自然担心其失去、凋零，因而心情由喜悦变为惆怅，然而又想到花落后有果实，有秋天的希望，也就不惆怅了。⑶这样结尾清楚地展示了梨花的未来，很好地扣住了标题中的“恒美”。
小题4:⑴以歌喻梨花，梨花似一首古老的歌，愈久愈香；⑵以爱情喻梨花，梨花是一个动人的爱情故事，愈久情愈浓；⑶引发读者丰富的联想，丰富了文章的内容和情感；⑷总结前文，形象地写出了梨花的圣洁与纯粹之美；⑸呼应第四段结尾，使文章结构严谨，浑然一体。（意对即可）

小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无