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阅读课文,简要回答下列问题。(1)诸葛亮向后主提出了哪些建议?用课文中的话回答。(2)从课文中的哪些地方可以看出诸葛亮的一片忠心?你如何
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阅读课文,简要回答下列问题。
( 1 )诸葛亮向后主提出了哪些建议?用课文中的话回答。
( 2 )从课文中的哪些地方可以看出诸葛亮的一片忠心?你如何看待诸葛亮的忠心?
▼优质解答
答案和解析
提示:
1.诸葛亮向后主提出了三项建议:(1)诚宜开张圣听……不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(2)宫中府中俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。(3)亲贤臣,远小人。 2.诸葛亮规劝刘禅要继承刘备遗志,砥砺志行,振作精神,广开言路,采纳忠谏,而不要妄自菲薄,自暴自弃,言谈失义,阻断忠谏之路;接着谏诫刘禅理政要公正明察,赏罚要善恶分明,对内廷和外廷的官员要一视同仁,不要徇私偏袒;告诫刘禅要接近、信任正直贤能、忠贞不渝的臣子。诸葛亮还自述受到刘备三顾草庐、委以大任、器重信任的优遇,表明自己报效先帝、尽忠蜀国的挚情和伐魏兴汉的华图,并再次嘱咐刘禅要信任郭攸之等“忠纯”之臣。最后情词恳切地劝勉刘禅要牢记刘备遗训,砥砺志行,用心国事,善理政务,采纳雅言。 诸葛亮这样写,首先是由他的一片忠心决定的。因为诸葛亮对刘备父子有深厚的感情,所以他把完成国事看成是自己的责任。在给刘禅的表中,他不但通过形势的分析,在理论上提出自己的意见,并且作出具体安排,而且还通过自叙身世,在感情上表达自己“报先帝”、“忠陛下”的意愿。其次这样写也是与身份有关的,刘禅是君,但是无能,诸葛亮受刘备之托来辅佐刘禅,是老臣,是“长辈”,但地位又是臣。所以诸葛亮对刘禅上表,既是臣对君的陈说,又是“长辈”对受托照顾的人的殷切期望。为了能使刘禅感动,不但晓之以理,而且动之以情。在语气上既恭敬,又恳切,充满谆谆嘱咐的意思。
提示:
1.诸葛亮向后主提出了三项建议:(1)诚宜开张圣听……不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(2)宫中府中俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。(3)亲贤臣,远小人。 2.诸葛亮规劝刘禅要继承刘备遗志,砥砺志行,振作精神,广开言路,采纳忠谏,而不要妄自菲薄,自暴自弃,言谈失义,阻断忠谏之路;接着谏诫刘禅理政要公正明察,赏罚要善恶分明,对内廷和外廷的官员要一视同仁,不要徇私偏袒;告诫刘禅要接近、信任正直贤能、忠贞不渝的臣子。诸葛亮还自述受到刘备三顾草庐、委以大任、器重信任的优遇,表明自己报效先帝、尽忠蜀国的挚情和伐魏兴汉的华图,并再次嘱咐刘禅要信任郭攸之等“忠纯”之臣。最后情词恳切地劝勉刘禅要牢记刘备遗训,砥砺志行,用心国事,善理政务,采纳雅言。 诸葛亮这样写,首先是由他的一片忠心决定的。因为诸葛亮对刘备父子有深厚的感情,所以他把完成国事看成是自己的责任。在给刘禅的表中,他不但通过形势的分析,在理论上提出自己的意见,并且作出具体安排,而且还通过自叙身世,在感情上表达自己“报先帝”、“忠陛下”的意愿。其次这样写也是与身份有关的,刘禅是君,但是无能,诸葛亮受刘备之托来辅佐刘禅,是老臣,是“长辈”,但地位又是臣。所以诸葛亮对刘禅上表,既是臣对君的陈说,又是“长辈”对受托照顾的人的殷切期望。为了能使刘禅感动,不但晓之以理,而且动之以情。在语气上既恭敬,又恳切,充满谆谆嘱咐的意思。
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