阅读课内文段，回答问题。①有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几

Question

阅读课内文段，回答问题。

　　①有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“ 反对派 ” 们，常常在我的耳边猛喊： “ 哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿 啰 ！ ” 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的 “ 反对派 ” 们，还写了一封信劝慰我，说我是 “ 心清如水的学生 ” 。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

　　②每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜

里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

　　母亲喊住我：

　　③“ 你要去干什么？ ”

　　④“ 找蔡老师…… ” 我模模糊糊地回答。

　　⑤“ 不是放暑假了么？ ”

　　⑥哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的 珍宝 之一……

(1)

解释词语。

（1）劝慰：________

（2）心清如水：________

(2)

请用“________”在第①段中画出与“有一件小事，我不知道还值不值得提它”相照应的句子，并用原文中的两个句子说明作者写这件小事的原因。

________

(3)

下列说法中错误的一项是
[　　]
A．	文中详细写母亲“卜问吉凶”的事，表现了母亲对父亲的牵挂和担心。
B．	“反对派”与“心清如水的学生”两个引号的作用相同，都表示特定称谓。
C．	语段中“小小的纠纷”里的“小小”与“给了我莫大的支持”里的“莫大”并不矛盾，只是看事情的角度不同而已。
D．	在“我”受到小“反对派”们的刺激，非常悲伤的时候，蔡老师从两方面“援助了我”，一是批评了“我”的“反对派”们，二是写了一封信劝慰“我”。

(4)

“占据”这个词在本文中怎样理解？作者这样用词，表达了怎样的感情？

________

(5)

“我”梦中寻师的原因是什么？这样写有什么作用？

________

(6)

第⑥段中加粗的“珍宝”在文中比喻什么？表达了怎样的感情？

________

Answer 1

答案：3．B;
解析：
(1) 　　（1）劝解安慰。 　　（2）形容心地纯洁，像清澈的水一般。 (2) 　　“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。” 　　原因：①在那时却占据过我的心灵；②那时候我却觉得是给了我莫大的支持。 (3) “心清如水的学生”表示引用原话。 (4) 　　“占据”原意是强力占有，本文中表明这件事在孩子心中占有的分量太重了。这样用词，写出了“我”当时心里充满了对蔡老师的感激之情，也意味着会把这种感情一直铭记在心。 (5) 　　是因为思念蔡老师，突出了蔡老师和孩子们之间的感情深厚。 (6) 　　比喻“梦中寻师”，表现“我”对蔡老师强烈的思念之情。