阅读下面的文字，完成问题。荒非鱼岛，的确是荒岛。偶尔的闯入者看见过碗口粗的蛇吊在树上吐着长长的信子，还有猛兽。民厌恶那个城市的遮遮掩掩和诡谲莫测，心怀鬼

Question

阅读下面的文字，完成问题。
荒非鱼    岛，的确是荒岛。
    偶尔的闯入者看见过碗口粗的蛇吊在树上吐着长长的信子，还有猛兽。
    民厌恶那个城市的遮遮掩掩和诡谲莫测，心怀鬼胎的人们时刻算计着别人和被算计，他怀着去死的决心登上了荒岛。让蛇吞了，让兽食了，总比让人折磨得不死不活要好。
    民来到岛上，郁郁葱葱的森林，清浅的小溪，歌唱的小鸟，奔跑的野兽，让他欣喜若狂。
    三个月过后，民觉得有点儿寂寞了。他和鸟兽尽管相处和谐，可彼此语言不通，他太需要把内心的感受告诉一个能听明白的人。于是，他下岛，说通了一个女人跟他来到荒岛，两个人的日子有了诉说和倾听。
没持续多久，诉说和倾听变得重复、无聊，而且，两个人过日子怎么可以没有孩子呢？于是，他们生了一个孩子，健壮得像一头小豹子一样的儿子。
    儿子一天天长大，在森林里跑来跑去，赤身裸体，奔跑的速度像风，爬树的敏捷像猴子。民的妻很担心，孩子要变成野人了，可怎么是好？他必须得到教化。
    负责教化孩子的老师被请到岛上，他耐心地教给民的儿子礼仪、知识。民的儿子渐渐失去了奔跑的能力，变得温文尔雅。到了十八岁，民的儿子提出他该结婚了，他要享受爱情。
    第五个出现在岛上的，是一位善良美丽的姑娘，她和民的儿子结了婚。她带来了她的父母和弟弟，民和他的妻与两位亲家一起吃饭，聊天儿，谈论他们的儿子和女儿。
    矛盾是偶尔产生的，来自那位教师。他因为那位弟弟骂了他，便恶毒地制造了一起谎言。民和亲家大吵一架，谁也不理会谁，除了那位教师，又没有第二个中立的人来劝诫，他们整日不说话，彼此像仇人。
    民觉得必须树立自己在岛上的威信。岛上的第九个公民来了，是一位公正的律师，他帮助民调解了和亲家的矛盾，并为民制定了岛上的公约。民作为岛主，拥有岛上的最高权力。监督公约执行的两名检察官来了，保证公约执行的三名士兵来了，这都是缺一不可的。
    随着公约的执行，其中的漏洞越来越多，完善漏洞的同时，新的职业诞生了。民的儿子成了从城市向荒岛选拔输送人员的最佳人选，他的妻则做了他的秘书，帮助登记每天都有哪些新的职业诞生，需要多少人员来补充。
    厨师、保姆、巫师、侦探、心理医生、经纪人、司机、工人、制造商、乞丐、银行家……几乎每隔两小时，就有一个新的职业诞生。民看着他手下的子民越来越多，大家天天早上向他朝拜，温顺地听他训导，实在太高兴、太满足了。
    民的儿子垄断了整个岛域经济，成了岛上的经济巨头，他的钱多得无法计算，不知道怎么去花，只知道如何去挣到更多的钱。他的父亲是岛主，那么他理所当然要拥有岛上的全部资产，他不能容忍还有那么多人从他的手里领工资，他开设了妓院、赌场、美容院、服装店，他必须让那些人把领的钱再乖乖地送回来。
    民每天站在岛的最高处--官邸的楼顶，看着岛上的变化，得意扬扬。这都是他的功劳啊，他是这座小岛的开拓者，是至高无上的王。
    森林已经砍伐得差不多了，要造纸，要造各种各样的房子，到处需要木头，森林没了，民就命令大家种草。驱逐和猎杀，让鸟兽变得非常稀罕，民命令大家紧急建造动物园，把剩余的动物保护起来。
    政变似乎在一夜之间突起，有人说民老了，要他让位，说他的儿子骄奢淫逸，横行霸道，让岛上的经济处于极度混乱的状态。
    尽管政变被镇压下去了，可民变得焦虑不安，他不知道那些觊觎他的权力和他儿子金钱的人藏在哪里，他们什么时候会突然再次发起政变，甚至突然枪杀他们，或者绑架他的孙子。
    民的焦虑越来越重，整日忧心忡忡，疑神疑鬼。岛上最权威的医生说，民患了抑郁症，他必须到一个清静的地方休养三个月，否则，他不会活过一年。
    民听取了医生的劝告，他给儿子留了一封全权委托书，要他处理岛上的一切事务。
    民乘坐一叶小舟，在一个清晨离开了岛，他的手下已经为他寻找到了另一座荒岛，他将一个人在那里静静地调养。
    小舟渐行渐远的时候，民回头看了看曾经的荒岛，现在，那是一座多么美丽的现代化城市啊！
（1）请概括本文的主旨。
（2）分析下面两句话在文中的含义和作用。
①民来到岛上，郁郁葱葱的森林，清浅的小溪，歌唱的小鸟，奔跑的野兽，让他欣喜若狂。
②民回头看了看曾经的荒岛，现在，那是一座多么美丽的现代化城市啊！
（3）第四个出现在岛上的人是谁？这个人物在小说中这么早出现是否合理？试分析。
（4）故事的发展与“荒岛”密不可分，可作者为什么不用“荒岛”作题，而用“荒”作题？请结合文本探究。

Answer 1

（1）此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的基本能力．这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面．小说主要通过对民的介绍，反映人的欲望，推动者社会的发展；但不加以控制，任其膨胀，会导致人类精神的荒芜和空虚．
（2）此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力．解答此类题目需要学生认真把握文本主要内容，明确文本主要内容，结合作品的相关要点进行准确分析．如“民回头看了看曾经的荒岛，现在，那是一座多么美丽的现代化城市啊”一句，其结构作用是照应开头，首尾呼应；内容作用是烘托人物和揭示主题．
（3）此题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的基本能力．解答时就应考虑到环境与人物、情节、小说主题的关系．具体答题时，应想到这样描写是为下文做铺垫，老师的教育带来孩子的变化与成长，进而引出其他人物，后来儿子的老师又成为矛盾的制造者，所以人物此时出现是较为合理的．
（4）此题探讨作者的创作背景和创作意图的能力．探究试题的设置可以从小说的标题、情节、人物等任何一个因素入手．本题借对小说标题的探究来探讨作者的创作意图，并对作品进行有创意的解读，对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价．探究时既要紧扣文本内容和创作意图思考答案．小说标题的含义主要有以下几个方面：表面意义与真实意义，指代意义与比喻意义，一语双关，双层含义，结合全文小说题目尤其表面意义和深层含义，深层含义要结合全文的情节推出．

参考答案：（1）小说由民一个人变为复杂的人群，有简单的家庭发展成为各种职业都会存在的小社会，展示出人类从荒芜走向高度文明的过程．也写出了人的欲望推动社会进程，而不断膨胀的欲望又带了环境破坏，人心浮躁，人心的荒芜和空虚．
（2）第一处划线句子点题，照应开头，也为后文的变化做了铺垫，表现了岛之原式、荒芜和纯净，体现了民当时内心的喜悦之情．第二处划线句子照应开头，是小说结构更为完整；也体现了主人公在那现代文明面前复杂的情感．
（3）第四个出现的是教化民的儿子的老师．这个人物第四个出现是合理的．符合情节发展的需要，民夫妻民福气担心孩子成为没有教化的野孩子，才请老师来教育．为下文做铺垫：老师的教育带来孩子的变化与成长，进而引出其他人物，后来儿子的老师又成为矛盾的制造者，如此他的提前出场是自然合理的．
（4）①从小说的环境和情节来看：故事的发展都是以荒岛为背景；题目“荒”即有荒岛的意思．②从小说的人物来看，“荒”更能暗示主人公的心理．民当初离开城市躲避城市是浮躁无助的，离开荒岛又是焦虑不安的；③从小说的主题来看，人的欲望，推动者社会的发展；但不加以控制，任其膨胀，会导致人类精神的荒芜和空虚．“荒”比“荒岛”更能引起读者的思考，暗示性更强．