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弹簧测力计(1)弹簧测力计的结构(2)弹簧测力计制作原理①观察并回答:请同学们生拉一拉力计,说说弹簧为什么会伸长?哪位同学的拉力大?怎么知道他的拉力大?②思考并表述
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弹簧测力计
(1)弹簧测力计的结构
(2)弹簧测力计制作原理
①观察并回答:请同学们生拉一拉力计,说说弹簧为什么会伸长?哪位同学的拉力大?怎么知道他的拉力大?______
②思考并表述:弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系吗?______
③演示一:将弹簧挂在黑板上,此时弹簧不受外力,从弹簧上端到指针的距离叫弹簧的原长(用彩条显示“原长”.)
当弹簧受到拉力时,它的长度会怎样?______
演示二:把一个钩码挂在弹簧上,此时,从弹簧上端到指针的距离叫弹簧的长度.(用彩条显示“总长”.)
请一学生指出哪一段是由于弹簧受到拉力而伸长的长度.(用彩条显示“伸长”.)
教师点拨:由此可知弹簧的伸长即用此时弹簧的______减去弹簧的______就是弹簧伸长的长度.
④当弹簧受到拉力增大时,它伸长的长度会怎样?______
⑤教师做演示实验:分别在大弹簧下挂1个、2个、3个、4个完全一样的钩码,学生依次在下面的表格中记下弹簧受到的拉力和弹簧的各种长度.
分析表格中的数据,得出结论:______
点拨:弹簧测力计就是根据______这个道理制作的.
(1)弹簧测力计的结构
(2)弹簧测力计制作原理
①观察并回答:请同学们生拉一拉力计,说说弹簧为什么会伸长?哪位同学的拉力大?怎么知道他的拉力大?______
②思考并表述:弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系吗?______
③演示一:将弹簧挂在黑板上,此时弹簧不受外力,从弹簧上端到指针的距离叫弹簧的原长(用彩条显示“原长”.)
当弹簧受到拉力时,它的长度会怎样?______
演示二:把一个钩码挂在弹簧上,此时,从弹簧上端到指针的距离叫弹簧的长度.(用彩条显示“总长”.)
请一学生指出哪一段是由于弹簧受到拉力而伸长的长度.(用彩条显示“伸长”.)
教师点拨:由此可知弹簧的伸长即用此时弹簧的______减去弹簧的______就是弹簧伸长的长度.
④当弹簧受到拉力增大时,它伸长的长度会怎样?______
⑤教师做演示实验:分别在大弹簧下挂1个、2个、3个、4个完全一样的钩码,学生依次在下面的表格中记下弹簧受到的拉力和弹簧的各种长度.
次数 | 拉力F/N | 弹簧原长L0/cm | 弹簧的长度(总长)L/cm | 弹簧的伸长(L-L0)/cm |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 |
点拨:弹簧测力计就是根据______这个道理制作的.
▼优质解答
答案和解析
拉力可以使弹簧发生形变而伸长,且弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长.反之弹簧伸长越长,说明所受拉力越大;
受力伸长后的弹簧从上端到指针的距离叫弹簧的总长度,它包括了弹簧的原长和伸长的长度,即弹簧的总长=弹簧的原长+弹簧的伸长.
计算每组数据中弹簧的伸长与拉力的比值后会发现,每次的比值都相同,说明弹簧的伸长与所受拉力成正比.
故答案为:①观察拉力计弹簧的长度变化;②有、弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长;③伸长;总长; 原长;④变大.
⑤弹簧的伸长与所受拉力成正比;弹簧的伸长与所受拉力成正比.
受力伸长后的弹簧从上端到指针的距离叫弹簧的总长度,它包括了弹簧的原长和伸长的长度,即弹簧的总长=弹簧的原长+弹簧的伸长.
计算每组数据中弹簧的伸长与拉力的比值后会发现,每次的比值都相同,说明弹簧的伸长与所受拉力成正比.
故答案为:①观察拉力计弹簧的长度变化;②有、弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长;③伸长;总长; 原长;④变大.
⑤弹簧的伸长与所受拉力成正比;弹簧的伸长与所受拉力成正比.
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