阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）田家元日①孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东。我年已强仕②，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候，共说此年丰。

Question

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）

田家元日①

孟浩然

昨夜斗回北，今朝岁起东。

我年已强仕②，无禄尚忧农。

桑野就耕父，荷锄随牧童。

田家占气候，共说此年丰。

【注】①此诗作于孟浩然去长安应试的那年春节，即开元十六年。②强仕：指四十岁。《礼记·曲礼上》：“四十曰强，而仕。”

1.请用简明的语言概述首联的主要意思。（3分）

2.这首诗中间两联抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。（4分）

Answer 1

1.首联以北斗七星斗柄向北意喻冬天，（1分）向东意喻春天，（1分）意谓除夕还是冬天，大年初一已是新春。（1分）（答“昨夜北斗星出现在天际，今日就是新的一年了。”也可以给满分。）2.答案一：诗人虽年已四十而未出仕，不免有些无奈和伤感，但他并未耽于此忧，而是在舒适逸乐的隐居田园生活中找到自己的志趣，在与老农牧童恬淡的耕作中享受到五谷丰登的乐趣。（结合语句分析诗人的无奈，给2分，结合诗句分析诗人的志趣，给2分。）答案二：中间两联叙写了诗人的隐居生活内容，虽然表面看诗人恬淡闲适，但隐隐透露出他不甘隐居躬耕的心情，他隐居只是为了取得清高的声望，以便得到引荐，达到入仕的目的。“无禄”一词恰是诗人不甘心的宣言。（结合诗句分析诗人的无奈，给2分，结合诗句分析诗人的志趣，给2分。）
1.
分 析：
诗的首联写斗转星移，岁月不居，昨晚除夕还是寒冷的隆冬，今朝大年初一起来就已经是和煦的春天。这两句通过斗柄指北向东转动的快速过程显示时间的推移，节序的更替，暗点了题中的“元日”。
考点：
分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。2.
分 析：
颔联写诗人已进入四十岁的壮年时期，本应出仕，大有作为，但未曾得到一官半职，虽然如此，他对农事还是非常重视，非常关心。这一联概述了诗人仕途的遭际，表露了他的农本思想，体现了他不以物喜，不以己悲的可贵品质。诗人既初隐于鹿门，不仅结交了大批淳朴善良的农夫野老；同时又直接参与了田事劳作。自然有了对农村的深厚的感情，忧喜以共，苦乐同心。但另方面，作为一个有理想的知识分子，不能叫他完全没有奋飞冲天的幻想，正是这样，在诗句里才有“我年已强仕，无禄尚忧农”的叹息。时代的隐者都有远大的志趣。所以无论他的出山或其后的再次归田，都深刻地表现了诗人对农村乡土真挚的爱恋。[4] 颈联展示的是一幅典型的田园牧歌图。白天。在田间，诗人和农父一起扶犁耕作；傍晚，在路上，诗人荷锄伴牧童一道回归村庄。由此，人们仿佛可以看到诗人与农父并肩劳动，促膝休息，“但道桑麻长”的情景；仿佛可以听到诗人与“短笛无腔信口吹”的牧童应和的笛音歌声，从而深深地体味到田园风光的美好，田园生活的快乐。
考点：
评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 考点
分析：
考点1：诗 “诵读古代诗词，有意识地在积累感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”广泛阅读各种类型的读物，课处阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验和感悟。诗文默写：①根据课文填空；②默写诗文名句；③读图默写诗文名句；④根据提示填写诗文名句。 试题属性 题型： 难度： 考核： 年级