阅读下面的作品，完成下列各题。人狼之遇陈阵骑着大青马在腾格里小道中走着。天越来越冷，太阳被冻得瑟瑟颤抖，缩到地平线下面去了。雪面的寒气升上半空。丘陵起伏，一个接着一

Question

阅读下面的作品，完成下列各题。
人狼之遇    陈阵骑着大青马在腾格里小道中走着。天越来越冷，太阳被冻得瑟瑟颤抖，缩到地平线下面去了。雪面的寒气升上半空。丘陵起伏，一个接着一个，四周是望不到一缕炊烟的蛮荒之地。大青马哆嗦着走进了阴森山谷喇叭形的开口处。
    陈阵猛地转头向山谷望去，距他不到四十米的雪坡上，天光下，竟然有三四十头蒙古狼，金毛灿灿、杀气腾腾，全体瞪着他，一片目光飕飕飞来，锥子般的，几乎把他射成了刺猬。蹲坐在雪地上的大狼，呼地一下，全部站立起来，长尾统统平翘，像一把把即将出鞘的军刀，一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势。狼群中一头被大狼们簇拥着的白狼王，它的大片灰白毛，发出白金般的光亮，耀眼夺目，射散出一股凶傲的虎狼之威。
    陈阵在那一瞬其实已经失去任何知觉。他记忆中的最后感觉是头顶迸出一缕轻微但极其恐怖的声音，像是口吹足色银元发出的那种细微振颤的铮铮声。
    事到临头，千钧一发之际，大青马突然异常镇静。陈阵强撑着身架，端坐马鞍，不由自主地学着大青马，调动并集中剩余的胆气，也装着没有看见狼群，只用眼角的余光紧张地感觉着近在侧旁的狼群。
他感到狼王正在伸长脖子向他身后的山坡望，群狼都把尖碗形的长耳，像雷达一样朝着狼王张望的方向。所有的杀手都在静候狼王下令。
    晚霞渐渐消失。人马离狼群更近了。大青马又走了几步，陈阵突然感到有一条狼向他身后的雪坡跑去，他意识到那一定是狼王派出的探子，想查看他身后有无伏兵。
    陈阵忽然像草原牧民那样在危急关头心中呼唤起腾格里：长生天，腾格里，请你伸出胳膊，帮我一把吧!他绝望地抬起头，想最后看一眼美丽冰蓝的腾格里。
    突然，老阿爸的一句话从天而降，像疾雷一样地轰进他的鼓膜：狼最怕枪、套马杆和铁器。枪和套马杆，他没有。铁器他有没有呢？他脚底一热，有！他脚下蹬着的就是一副硕大的钢镫。他的脚狂喜地颤抖起来。这副马镫开口宽阔，踏底是圆形的，比普通的浅口方底铁镫，几乎大一倍重两倍。
    狼群正在等待探子，人马已走到狼群的正面。陈阵迅速将双脚退出钢镫，又弯身将镫带拽上来，双手各抓住一只钢镫--生死存亡在此一举。陈阵憋足了劲，猛地转过身，朝密集的狼群大吼一声，然后将沉重的钢镫举到胸前，狠狠地对砸起来。
    “当、当……”
    钢镫击出钢锤敲砸钢轨的声响，清脆高频，震耳欲聋，在肃杀静寂的草原上，像刺耳刺胆的利剑刺向狼群。对于狼来说，这种非自然的钢铁声响，要比自然中的惊雷声更可怕，也比草原狼最畏惧的捕兽钢夹所发出的声音更具恐吓力。陈阵敲出第一声，就把整个狼群吓得集体一哆嗦。他再猛击几下，狼群在狼王的率领下，全体大回转，倒背耳朵，缩起脖子像一阵黄风一样，呼地向山里奔逃而去。连那条探狼也放弃任务，迅速折身归队。
    陈阵简直不敢相信自己的眼睛，如此可怕庞大的蒙古狼群，居然被两只钢镫所击退。他顿时壮起胆来，一会儿狂击马镫，一会儿又用草原牧民的招唤手势，抡圆了胳膊，向身后的方向大喊大叫：豁勒登！豁勒登！（快！快！）这里的狼，多多的有啦。
    狼群撤得井然有序，急奔中的狼群仍然保持着草原狼军团的古老建制和队形，猛狼冲锋，狼王靠前，巨狼断后，完全没有鸟兽散的混乱。狼群一眨眼的工夫就跑没影。
山谷里留下一大片雪雾雪沙。天光已暗。
（选择姜戎《狼图腾》，有删改）（1）第一段描写了环境，有什么作用？
（2）文中的“蒙古狼”有哪些特性？请简述。
（3）人狼相遇，庞大的蒙古狼群，为何会退避？
（4）结合第二段，赏析本文语言特色。

Answer 1

（1）此题考查学生分析作品结构的基本能力．题干问的是“第一段描写了环境，有什么作用”，这是考查文章段落的作用，同时也是考查环境描写的作用．首先应明确第一段所写环境的特点，明确内容上的作用．“天越来越冷，太阳被冻得瑟瑟颤抖，缩到地平线下面去了．雪面的寒气升上半空．丘陵起伏，一个接着一个，四周是望不到一缕炊烟的蛮荒之地．大青马哆嗦着走进了阴森山谷喇叭形的开口处”，从内容上来看，所写环境萧瑟、寒冷，烘托了一种紧张的氛围；衬托人物的紧张心理，也暗示了人物的危险处境；从结构上来看，与结尾处形成照应．
（2）此题考查学生欣赏作品的形象的基本能力．题干问的是“文中的‘蒙古狼’有哪些特性”，这与考查小说的人物形象题有相通之处．首先应到文中找出描写“蒙古狼”的内容，思考这些正面的描写中体现了其生命特点；再有无人与物以及环境的衬托．第二节的描写中写出了“蒙古狼”的“凶傲”，第五节的描写中体现出“蒙古狼”的多疑以及协作，第六节的描写写出了“蒙古狼”的狡诈．
（3）此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的基本能力．对于此类题目，考生首先应把握文章的思路．文章思路是指文章的脉络，因为文章的脉络是作者思路的直接体现，而作品结构是文章行文思路的外在表现．分析文章思路，首先要把握文章结构，各段落层次之间的关系．说通俗点，梳理文章思路就是弄明白作者在文章中先写什么，再写什么，文章是怎样展开的．可抓关键语（起首句、中心句、过渡句、总结句、关键词语、提炼整合．然后再明确问题所在，比如本题，是问蒙古狼退避的原因，考生就应找到退避的内容，然后就其前后具体分析原因，一般要从自身和对手两个方面找原因．题干问的是“人狼相遇，庞大的蒙古狼群，为何会退避”，这是考查对文本内容的理解和概括．首先找到蒙古狼群退避的段落，再结合前后的内容分析退避的原因．文章以蒙古狼的败逃、人类的获胜收尾，在前面人狼的对峙中，人类的镇定、勇敢，人类武器的威力等都对狼产生了威慑，同时蒙古狼的多疑本性也是群狼退避的原因．
（4）此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的基本能力．首先把握此类题目的答题角度，一般从如下角度鉴赏：修辞角度、感官角度、空间角度、选材角度、遣词造句角度、动静虚实角度等．鉴赏表达技巧（艺术表现）重心放在判断运用了哪些手法上，兼及表达效果的分析．而且，在“判断”手法上，要求多角度切入，掌握多种表达技巧的综合运用．鉴赏可以是整体（一般找表现手法）的，也可以是局部（一般是找修辞手法）的．比如本题，可以从修辞、用词、句式等角度作答．题干要求“结合第二段，赏析本文语言特色”，这是考查学生鉴赏句子的能力．解答此题，可结合具体语句，从运用的表现手法及表达效果的角度分析作答．就第二段来说，考生可以先从修辞的角度分析，然后从用词上分析，有叠词，有拟声词，最后从句式上分析，长短句交错．
 
 
答案：
（1）渲染寒冷、萧瑟、紧张的氛围；暗示了人物当时的危险处境；衬托出人物紧张心理；与结尾形成照应．（每点1分）
（2）①凶傲：“杀气腾腾”“准备扑杀的架势”“射散出一股凶傲的虎狼之威”．
②多疑：“狼王正在伸长脖子向他身后的山坡望，群狼都把尖碗形的长耳，像雷达一样朝着狼王张望的方向．”
③狡诈：“有一条狼向他身后的雪坡跑去，他意识到那一定是狼王派出的探子，想查看他身后有无伏兵”
④服从而协作：“所有的杀手都在静候狼王下令”“狼群撤得井然有序” （每点1分）
（3）①人的镇定，机智，勇敢，从气势上压倒群狼；②狼生性多疑的狼畏惧，怕陷入蒙古猎人的围猎；③人类的武器，让只能凭借自身力量的狼产生畏惧．（每点2分）
（4）①语言具体形象：用比喻，“锥子般的”等等②语言生动，有韵味：用叠词、拟声词等，“金毛灿灿、杀气腾腾”等等③语言有张力，富有表现力．多用短句，长短句交错：短句急促，形成紧张感；长句舒缓．“蹲坐在雪地上的大狼，呼地一下，全部站立起来，长尾统统平翘，像一把把即将出鞘的军刀，一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势．” （每点2分）