早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

阅读下面的选文,思考并回答问题。怎样抓住人生[美]亚历山大·辛得勒人生的艺术,只在于进退适时,取舍得当。因为生活本身即是一种悖论①:一方面,它让我们依

题目详情

  阅读下面的选文,思考并回答问题。

怎样抓住人生

[美]亚历山大·辛得勒

  人生的艺术,只在于进退适时,取舍得当。因为生活本身即是一种悖论①:一方面,它让我们依恋生活的馈赠;另一方面,又注定了我们的对这些礼物最终的弃绝。正如先师们所说:人生一世,紧握双拳而来,平摊两手而去。

  人生是如此神奇,这神灵之地,分分寸寸都浸润于美之中,我们当然要仅仅地抓住它。然而这一点,又常常只是在回顾往昔的时候才为人觉察,可是一旦觉察,那样美好的时光便一去不复返了。

  凋谢了的美,失去了的爱,铭记在我们的心中。尤为人痛苦的是,回想起当那种美正闪烁其华之际,我们却熟视无睹;当那种爱正娓娓倾诉之时,我们却不曾回报以琼琚②。

  最近的一件事重又启发了我,使我顿悟出了一个真理。其时,我由于严重的心脏病发作而住了院,受到特别精细的照料——虽然医院总不是个好去处。

  一天早上,我得去接受几个辅助检查,而检测器械放置的房子在病区的对面,因此,我只好座着轮椅穿过一个院落。

  一出病房,迎面的阳光震撼了我的全身心,我所有的感受只有太阳的光辉!多么美好的阳光啊——那样温煦,那样明亮,那样辉煌!

我留神看了看,是否还有人欣然沉醉于这金光灿烂之中。没有,人人都来去匆匆,大都目不斜视,只盯着地面。我想到了自己也确是常常如此:总是只沉湎于琐细乃至于令人厌恶的事情之中,而对于大自然中出现的胜景则全然无动于衷。

  这一经历的导致的顿悟,其实与这经历本身一样,是极普通的:生活的馈赠是珍贵的,只是我们对此留心甚少。

  由此可知,人生真谛的要旨之一是:告诫我们不要只是忙忙碌碌,以致错失掉生活的可叹、可敬之处。虔诚地恭候每一个黎明吧!拥抱每一个小时,抓住宝贵的每一分钟!

  执著地对待生活,紧紧地把握生活,但又不能抓得过死,松不开手。人生这枚硬币,其反面正是那悖论的另一要旨:我们必须接受“失去”,学会怎样松开手

  这种教诲确是不易领受的。尤其当我们正年轻的时候,满以为这个世界将会听从我们的使唤,满以为我们用全身心的投入所追求的事业都一定会成功。而生活的现实仍是按部就班的走到我们的前面——于是,这第二条真理虽是缓慢的,但也是确凿无疑的显现出来。

  我们在经受“失去”中逐渐成长,经过人生的每一阶段,我们只是在失去娘胎的保护才来到这个世界上,开始独立的生活;而后又进一系列学校学习,离开父母和充满童年回忆的家庭;结了婚,有了孩子,等孩子长大了,又只能看着他们远走高飞。我们要面临双亲的谢世和配偶的亡故;面对自己精心逐渐的衰退;最后,我们必须面对自己不可避免的自身死亡——我们过去的一切生活,生活中的一切梦都将化为乌有!

但是,我们为何要臣服于生活的这种自相矛盾的要求呢?明明知道不能将美永保持久,可我们为何还要去造就美好的事物?我们知道自己所爱的人早已不可企及,可为何还要使自己的心充满爱恋?

  要解开这个悖论,必须寻求一种更为广阔的视野,透过通往永恒的窗口来审度我们的人生。一旦如此,我们即可醒悟:尽管生命有限,而我们在世界上的“作为”却为之织就了永恒的图景。人生决不仅仅是一种作为生物的生活,它是一些莫测的变幻,也是一股不息的奔流。我们的父母通过我们而生存下来。我们也通的过自己的孩子生存下来。我们建造的东西将会留存久远,我们自身也将通过它们的已久远的生存。我们所造就得美,并不会随我们湮没而泯灭。我们的双手会枯萎,我们的肉体会消亡,然而我们所创造的真、善、美则将与时俱在,永存而不朽。

不要妄费了你的生命,要少追求物质、多追求理想。因为只有理想才赋予人生的意义,只有理想才使生活具有永恒的价值。

(沈培健 译)

[注释]

  ①悖(b8i)论:逻辑学名词。一命题A,如果承认,可推得非A;反之,如果承认非A,又可推得A,就称命题A为一悖论。

  ②琼琚(qi$ng j&):琼,美玉。琚,古人佩带的一种玉。“回报以琼琚”,这里是欣赏和珍惜的意思。

  (1)“人生的艺术,只在于进退适时,取舍得当。”结合全文,这句话涵盖了人生真谛的两个要旨,你能在文中找出来吗?

  “进”与“取”的要旨是:___________________________________

  “退”与“舍”的要旨是指:_________________________________

  (2)“这一经历的导致的顿悟”中的“这”指代的内容是______________________,作者“顿悟”到:_____________________

  (3)“我们必须接受“失去”,学会怎样松开手。”在作者看来,正确地对待人生的“失去”,正确学会“松手”,“怎样”的具体做法就是:___________________________。要想做到如此,我们必须树立人生观是:____________________

  (4)“凋谢了的美,失去了的爱,铭记在我们的心中。尤为人痛苦的是,回想起当那种美正闪烁其华之际,我们却熟视无睹;当那种爱正娓娓倾诉之时,我们却不曾回报以琼琚。”结合自身经历,谈谈你对这个语段的理解。

 

  (5)“我们建造的东西将会留存久远,我们自身也将通过它们的已久远的生存。我们所造就得美,并不会随我们湮没而泯灭。我们的双手会枯萎,我们的肉体会消亡,然而我们所创造的真、善、美则将与时俱在,永存而不朽。”你能够列举历史上三个事例来论述这段文字的观点吗?

 

▼优质解答
答案和解析

  (1)不要只是忙忙碌碌,以致错失掉生活的可叹、可敬之处。虔诚地恭候每一个黎明吧!拥抱每一个小时,抓住宝贵的每一分钟! 我们必须接受“失去”,学会怎样松开手。

    (2)由于心脏病发作而住院 生活的馈赠是珍贵的,只是我们对此留心甚少。

    (3)不浪费自己的生命,少追求物质、多追求理想。 寻求一种更为广阔的视野,透过通往永恒的窗口来审度我们的人生。

    (4)略

    (5)从文学、绘画、音乐、建筑、等方面举出一些名人名作的例子。

看了 阅读下面的选文,思考并回答问...的网友还看了以下:

作文(50分)任选一题作文。(1)有一种叫三年时间,弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记  2020-07-11 …

任选一题作文。(1)有一种叫三年时间,弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的  2020-07-11 …

充实而又快乐的初中生活即将结束.面对即将开始的高中生活,你的心中一定充满了期待.请以"Mydrea  2020-07-23 …

三年的初中生活即将结束,你留心过你所用的语文课本是何种版本吗?如果没有留心,没关系,以后留意点。这一  2020-11-03 …

对文中作者历数的现实教育中的种种缺失,你怎样看待?如果说生活即教育,那我们又该在生活中获得怎样的智慧  2020-11-17 …

《怎样跌的有尊严》对文中作者历数的现实教育中的种种缺失,你怎样看待?如果说生活即教育,那我们又该在生  2020-11-17 …

“生活即为地理,地理即为生活”.结合所学地理知识,回答1-4题.如果我们要绘制一幅自己教室的平面图(  2020-11-21 …

阅读下面的文字,完成下列各题。三种人生态度粱漱溟“人生态度”是指人日常生活的倾向而言,向深里讲,即入  2020-12-05 …

三年的初中生活即将结束,你留心过你所用的语文课本是何种版本吗?如果没有留心,没关系,以后留意点。这一  2020-12-06 …

高中英语作文大学生活即将开始,将面对新的学习和生活环境。内容包括:一、确定新的生活目标,改进学习方法  2021-02-09 …