阅读下面文字完成13题。《故都的秋》中说：“在中国，文字里有一个‘秋士’的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等，就觉得中国的文人，与秋的

Question

阅读下面文字完成13题。

　　《故都的秋》中说：“在中国，文字里有一个‘秋士’的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。”阅读欧阳修的《秋声赋》（节选）解答文后问题。

　　欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！初淅沥以潇飒，忽奔腾而澎湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，铮铮，金铁皆鸣。又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。”予谓童子：“此何声也，汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天。四无人声，声在树间。”

　　予曰：“噫嘻，悲哉！此秋声也！胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭之肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号奋发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦，草拂之而色变，木遭之而叶脱：其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。

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　　童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。

1．“声”乃听觉形象，稍纵即逝，不好捕捉，然而欧阳子却写得真切，读来如身临其境，如闻其“声”

①文中对秋声所作的正面描写，可分为三步，即：

a．________________（限8字）

b．________________（限12字）

c．________________（限10字）

②为了增加描写的形象性，作者运用了一系列比喻，赋秋声以动感和立体感，请以三点作答：

a．________________（限9字）

b．________________（限4字）

c．________________（限10字）

2．欧阳子对秋声之“势”，从正面和侧面两个角度刻画得栩栩如生，似呼之欲出。

①对秋声之势所作的正面描写为________________（不超过9字）

②所作的侧面描写为________________（不超过13字）

3．文中对“童子”作了两次描写。作者是如何描写的？两次描写分别是①________________描写，如________________

②________________描写，如________________

Answer 1

　　1．①a．闻有声自西南来者

　　b．初淅沥以萧飒，忽奔腾澎湃

　　c．其触于物也，铮铮

　　②a．波涛夜惊，风雨骤至

　　b．金铁皆鸣

　　c．赴敌之兵，人马之行声。

　　2．①凄凄切切，呼号奋发

　　②草拂之而色变，木遭之而叶脱。

　　3．①语言“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”

　　②神态“童子莫对，垂头而睡。”