某校物理课外兴趣小组的同学学习了电压和电源知识后，想自制水果电池来探究电源作用和电源电压的高低与上面因素有关，他们选用水果（如苹果、柑橘等）制作了水果电池，并将电子表

Question

某校物理课外兴趣小组的同学学习了电压和电源知识后，想自制水果电池来探究电源作用和电源电压的高低与上面因素有关，他们选用水果（如苹果、柑橘等）制作了水果电池，并将电子表串联到做好的电池中，观察电子表的工作情况，有的小组的水果电池使电子表略有数字闪烁，时有时无；而有的小组所制电池，电子表根本不工作．
（1）通过上述探究活动，电子表数字有闪烁，说明水果电池___（填“可以”或“不可以”）为电路提供电压，使电路中形成电流．
（2）有的小组做的水果电池，电子表根本不工作，原因可能是___、___（填出至少两条）
（3）电子表数字时有时无，说明___，要解决这一问题，我们可以采用方法___使电子表正常工作，由此我们得出的结论是___．

Answer 1

（1）电子表数字有闪烁，则电子表中有电路通过，说明水果电池可以为电路提供电压；
（2）水果电池不能使电子表工作，原因可能有水果电池电压过低，或者导线焊接不牢或电路中有断路发生，或者电池本身电阻太大；
（3）电子表数字时有时无，说明水果电池提供电压过低，我们可以将几个水果电池串联起来给电子表供电从而使电子表正常工作，由此我们可以得出的结论是电池串联后的总电压比每一个电池电压高．
故答案为：（1）可以；（2）水果电池电压过低；电路中有断路发生；（3）水果电池提供电压过低；将几个水果电池串联；电池串联后的总电压比每一个电池电压高．