材料一李海在上课时发现一个知识性的错误，老师所讲的与他曾经在课外书上看到的有很大出入，该不该给老师讲呢？他陷入了矛盾中……材料二上体育课时，吴老师发现一向在课

Question

材料一   李海在上课时发现一个知识性的错误，老师所讲的与他曾经在课外书上看到的有很大出入，该不该给老师讲呢？他陷入了矛盾中……
材料二   上体育课时，吴老师发现一向在课上调皮的王林又在队列里嘻嘻哈哈，吴老师火冒三丈，于是让王林两手抓单杠，在单杠上掉了一节课，结果导致王林双臂残疾。
阅读上诉材料，请结合所学的知识，回答问题；
（1）你认为材料一中的李海应该怎么做？
（2）如果老师出错了，我们可以用哪些方式给老师提个醒？（至少三个方面）
（3）你认为应如何与老师相处，建立良好的师生关系？（至少三个方面）

Answer 1

（1）李海在上课时发现一个知识性的错误，应该指出老师的错误，但要注意方式和方法．
（2）答题从分清场合、语气平和，态度诚恳、坦诚相待等角度答题即可．
（3）答出建立师生关系的要求：①尊重老师、礼貌待师、正确对待老师的批评和表扬、换位思考、主动与老师沟通交流、原谅老师的错误、注意场合，勿失分寸等．
故答案为：
（1）大胆的指出老师的错误，但要注意方式和方法．
（2）①．把握时机，分清场合②．语气平和，态度诚恳③．坦诚相待，把握分寸④．课借助书信、短信、纸条等方式提醒
（3）①尊重老师（劳动），礼貌待师；②正确对待老师的批评和表扬；③换位思考从老师的角度看问题；④主动与老师沟通交流；⑤原谅老师的错误；⑥注意场合，勿失分寸．