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找里面的褒义词、贬义词和中性词考试一天,一位美国教育家来到我国的一所小学,请校长找到三名四年级的学生,要做一个实验.她从手提包里拿出一只瓶子,又取出三个系着绳子的小铅

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找里面的褒义词、贬义词和中性词
考试
 一天,一位美国教育家来到我国的一所小学,请校长找到三名四年级的学生,要做一个实验.  她从手提包里拿出一只瓶子,又取出三个系着绳子的小铅锤.她把瓶子放在地上,把三个铅锤分给三个学生,让他们拿着绳子,先后把小铅锤都放到瓶子里.  她对三个学生说:“这只瓶子是一口井,不过,现在‘井’里没有水.你们手里拿到的铅锤代表你们自己,你们现在正在一口没有水的‘井’里玩.  ‘井’口很窄,一次只能让一个人上来.”说完后,她又问:“记住了吗?”   三个小朋友齐声回答:“记住了!”   美国教育家拿起茶杯向“井”里灌水,她一边灌,一边喊:“危险!快上来!一二……”小梅低声对两个同伴说:“快,你第一,他第二,我最后!”   教育家“三”字刚喊完,三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤提了出来.  那位教育家问小梅:“你刚才跟他们说了些什么?”   小梅如实告诉了她.  “你为什么要这么做呢?”教育家问.  小梅不假思索地说:“有了危险当然让别人先出去.”   那位美国教育家激动地抱起小梅,抱了好久才放下.她对校长说:“在美国,这样的实验我做过许多次,但每次由于争先恐后地往外拉铅锤,都把瓶子拉翻了.今天,我的实验成功啦!”
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当然 中性词
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