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科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见表.请分析并回答下面的问题:组别1组2组3组4组
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科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了 DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见表.请分析并回答下面的问题:
(1)综合分析本实验的DNA离心结果,第___组结果对得到结论起到了关键作用,但需把它与___组结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式.
(2)分析讨论:
①若B的子一代DNA离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于___(“A”或“B”),据此结果可判断DNA分子的复制方式是___(“半保留复制”或“全保留复制”).
②若将B子代DNA双链分开后再离心,其结果___(“能”或“不能”)判断DNA的复制方式.
③若在同等条件下将B的子二代继续培养,B的子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置与B的子二代DNA相比___(“有变化”或“无变化”),放射性强度发生变化的是___带.
(3)若将上述实验中B的子一代大肠杆菌放在以15NH4Cl为唯一氮源的培养基上培养两代,提取得到的大肠杆菌的DNA,其中含14N的DNA占___,含15N的DNA占___.
组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | ||||
培养液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl | ||||
繁殖代数 | 多代 | 多代 | 一代 | 两代 | ||||
培养产物 | A | B | B的子一代 | B的子二代 | ||||
操作 | 提取DNA并离心 | |||||||
离心结果 | 仅为轻带 (14N/14N) | 仅为重带 (15N/15N) | 仅为中带 (15N/14N) |
|
(2)分析讨论:
①若B的子一代DNA离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于___(“A”或“B”),据此结果可判断DNA分子的复制方式是___(“半保留复制”或“全保留复制”).
②若将B子代DNA双链分开后再离心,其结果___(“能”或“不能”)判断DNA的复制方式.
③若在同等条件下将B的子二代继续培养,B的子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置与B的子二代DNA相比___(“有变化”或“无变化”),放射性强度发生变化的是___带.
(3)若将上述实验中B的子一代大肠杆菌放在以15NH4Cl为唯一氮源的培养基上培养两代,提取得到的大肠杆菌的DNA,其中含14N的DNA占___,含15N的DNA占___.
▼优质解答
答案和解析
(1)若证明DNA的复制为半保留复制,则需证明后代DNA的两条链,一条链是母链,另一条链是新合成的子链,第3组结果与第1组、第2组的结果对比可以证实.
(2)①“轻”DNA为14N/14NDNA,“重”DNA为15N/15NDNA,据表,“重带”DNA来自于B代.①的结果是:后代DNA的两条链全是原来的或全是新合成的,说明DNA分子的复制方式不是半保留复制,而是全保留复制.
②将子一代DNA双链分开后再离心,无法判断后代DNA的两条链的来源,不能判断DNA的复制方式.
③将子二代继续培养,子n代DNA的情况是有2个为14N/15NDNA,其余全部为14N/14NDNA,所以子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置没有变化,放射性强度发生变化的是轻带.
(3)实验中B的子一代大肠杆菌的DNA为15N/14N,放在以15NH4Cl为唯一氮源的培养基上培养两代,得到4个大肠杆菌.提取得到的大肠杆菌的DNA,其中含14N的DNA只有1个,占25%,含15N的DNA占100%.
故答案为:
(1)3 1和2
(2)①B 全保留复制
②不能
③无变化 轻
(3)25% 100%
(2)①“轻”DNA为14N/14NDNA,“重”DNA为15N/15NDNA,据表,“重带”DNA来自于B代.①的结果是:后代DNA的两条链全是原来的或全是新合成的,说明DNA分子的复制方式不是半保留复制,而是全保留复制.
②将子一代DNA双链分开后再离心,无法判断后代DNA的两条链的来源,不能判断DNA的复制方式.
③将子二代继续培养,子n代DNA的情况是有2个为14N/15NDNA,其余全部为14N/14NDNA,所以子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置没有变化,放射性强度发生变化的是轻带.
(3)实验中B的子一代大肠杆菌的DNA为15N/14N,放在以15NH4Cl为唯一氮源的培养基上培养两代,得到4个大肠杆菌.提取得到的大肠杆菌的DNA,其中含14N的DNA只有1个,占25%,含15N的DNA占100%.
故答案为:
(1)3 1和2
(2)①B 全保留复制
②不能
③无变化 轻
(3)25% 100%
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