阅读下面文学文段，然后回答问题（1）－（4）。父亲在哈金森工厂做工时，于8月度过了他的18岁生日。那时的他生活已有着落，工作也不像在克鲁梭时那样沉重，因此大概生活得

Question

阅读下面文学文段，然后回答问题（1）－（4）。 

父亲在哈金森工厂做工时，于8月度过了他的18岁生日。那时的他生活已有着落，工作也不像在克鲁梭时那样沉重，因此大概生活得比较轻松。郑超麟和他同住一个木棚，他回忆道：“晚饭后至睡觉时间有二小时至三小时可以利用。此时木棚里很热闹，看书的人很少，甚至没有，大家闲谈、开玩笑、相骂，幸而没有相打的。有个四川小孩子，矮矮的，胖胖的，只有18岁，每日这个时候总是跳跳蹦蹦，走到这一角同人说笑话，又走到那一角找人开玩笑。”可见，父亲年轻时的性格相当活泼开朗。这种于困难艰苦之中尚能保持乐观的精神状态，他保持了终生。 
    　1922年10月17日，父亲和邓绍圣辞去了哈金森工厂的工作。他们于11月3日离开了夏莱特，填写的去向是塞纳—夏狄戎中学。但父亲并没有在塞纳中学上成学，原因当然是钱不够。两个月后，也就是1923年2月1日，他又从塞纳—夏狄戎回到了夏莱特。 
   　 这次求学不成，使父亲想要继续读书的梦想最终破灭。除了以后曾在苏联进过“中山大学”以外，他再也没有进过任何正规学校读过书。他曾经开玩笑地跟我们说，他只有中学文化水平。 
    　父亲的知识，都是他在以后的岁月中日积月累地自学而来。他的智慧，也都是在革命斗争中和切身实践中锻炼而来。 

（1）理解正确的两项是（   　  ）
A．作者不应该写传主的身材，这样丑化了传主的形象。 
B．传主从没有进过任何正规学校读过书。 
C．传主爱玩爱闹的性格使工友都很头疼，所以记忆深刻。 
D．传主非常爱学习，但是当时环境不允许他进学校读书。 
E．文段最后一段是作者用来美化传主的，带个人偏见。 
F．由传主的女儿来写传主，叙述更加真实生动。 

（2）为什么要写郑超麟的回忆？这段回忆从哪两个方面描写邓小平？ 

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

（3）“父亲”的知识和智慧是从哪里来的? 

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

（4）结合全文，请分析艰苦的环境带给了“父亲”哪些宝贵财富?给了你什么启发？ 

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

 

Answer 1

（1）D．F． （2）保证了传记的真实性。肖像描写和动作描写。 （3）父亲的知识，都是他在以后的岁月中日积月累地自学而来。他的智慧，也都是在革命斗争中和切身实践中锻炼而来。 （4）积极乐观的生活态度，面对困难毫不畏惧的优秀品质，善于学习、善于积累的学习态度。谈启发(略)