你从这些劳动的场景里感受到怎样一种情绪和氛围?请结合诗句中具体的词语谈谈.（14课风筝中的第一小节）

Question

你从这些劳动的场景里感受到怎样一种情绪和氛围?请结合诗句中具体的词语谈谈.（14课风筝中的第一小节）

Answer 1

古诗词鉴赏技能考点：
形象升值的工作,语言和表达技巧2,工作的评价工作,语言,表达的思想内容的升值的形象技能,可以集成在命题上出了问题,或可结合工作和思想内容的评估审查.因此,我们应该全面提高鉴赏能力,不可忽视.诗歌和形象

欣赏欣赏诗歌的图像,通过分析诗歌意象的个性特征,感悟其中包含作者的思想感情和诗歌的社会意义.
注意,图像的颜色（文字和隐含）.颜色传达了诗人不同的情感体验.
暖 - 温暖,活泼,积极,昂扬;冷 - 冷和低,消极颓唐,孤独和凄凉.如：“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”（杜甫“绝句”）,诗中的“黄,翠,白,绿四种亮丽的颜色,编织成一个绚丽的画面,传达出更大的喜悦心情. BR /> B静态和动态相结合的方法,互相映衬诗歌发展传达情感,如：“忙桂花下降夜深人静的时候,春山空.月出惊山鸟,时鸣春流.“（王维”鸟鸣涧“）,长诗”花落,月出,鸟类,“这些动态的场景,即使这首诗似乎充满了活力,同时也凸显”春流“安静.
C,有时发生在国家的历史和文化,传统习俗,生活方式,心理特征各方面的接触,诗歌的形象被赋予了特殊的意义,我们对此表示赞赏,当你想这些特殊的象征意象优先.特别形象：
望月怀远“春秋”,“水思维年华易逝梧桐雨惨遭伤心”.
鹅 - 思乡之情,信使;
杜鹃 - 薄命美容,痴迷切斯特,忧伤,真诚
鹧鸪 - 思乡之情,苍凉,爱花托 - 山尘精致的环境;
菊花 - 高贵品质柳 - 依依离别;
岁寒三友（松,竹,梅） - 骄傲和
桃 - 美容鸟 - 自由.
分析诗歌应注意国王的情况下,事物和爱情之间的关系;国王和人民的事和人的形象.
一首抒情诗王“明月松间照,清泉石上流”（王维“山居秋关闭眼睛“）
B的托物言志,零落成泥碾为尘,只有香如故.”（鲁“占卜?咏梅）
件浑不怕,要留清白在人间.”（于谦永石灰“）
.感觉心碎”谁怜万重云的影子损失? “（杜甫”孤雁“）
D.场景后比江山丽,香气扑鼻的春天的花朵日期泥金融飞燕子,沙暖睡鸳鸯（杜甫”绝句“,）
>鉴赏诗歌和语言
1熟记常用术语,如：准确,生动形象,生动,简洁,精辟,简洁,明快,新鲜的,有意义的,新颖,美观,华丽,韩国工人,含蓄,简单,自然,无拘无束.
如：“红杏枝头春意闹”注“诗眼”（原话）,“春绿江南岸”“的映阶碧草的春天,每一片叶子黄鹂空好音. “
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.” - 张美英疏淡,清香缕缕,梅花的神态活着.
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关. “ - 显然,用拟人的手法,是爱的歌曲,吹笛心,
感时花溅泪,恨别鸟惊心.” - 鲜字,突出了诗人内心的痛苦.
注意“句”
特殊的处理由于诗歌的空间,韵约束或需求的豪言壮语,诗人往往是一首诗,所以我们必须掌握的古诗词的语法读懂诗歌,诗词鉴赏.
语音
零件：阴“无题”：“晓镜但愁云鬓改,夜阴应该感到寒冷的月光”
常健“的称号后,打破寺佛教寺：“山光悦鸟,潭影空的心”悦开朗;空的,所以...空了出来.
乙义
互文性,请参阅：杜牧“泊秦淮”烟笼寒月亮水笼沙“ - 烟雾笼罩在寒水,烟雾笼罩在沙子.
杜甫“到”“花径从未扫边关闭,现在打开蓬门王面前 - 从未花径缘客扫前国王扫,蓬门从未边缘打开现在开始安静男人.
C,翻转
：王维“山居秋暝”竹噪音属于女性低莲花举动下渔舟“ - ”竹轩欢女归,莲花搬家渔船. “
杜甫”八“香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝” - “鹦鹉啄超过香喷喷的米饭粒,碧梧栖老凤凰枝.”杜甫写的首都长安的美丽的风景,强调水稻和的梧桐不寻常的.
D.省略
“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍
鸡声茅店月,人迹板桥霜
诗歌技巧,表达谢意
表现手法：
支柱的语句,场面和公寓经理,联想,想象,渲染,对比,背景,实际情况,静态和动态相结合,并结合积极的一面,直从心,卒章显杨先生抑制志,借古讽今对于年轻的抑制,
修辞的技巧：
比喻,比喻,借代,甚至是夸张,象征,对比,金属箔,双关语,问的问题,修辞的问题,具有讽刺意味的,通感,互文性,代码的堆栈字;
表情：叙事,描写,抒情,议论.
公寓经理的事情：
诗分为两个种的抒情诗和叙事诗,其中有是一个推理的诗歌,虽然一个小数目,但很多影响,这些诗是由管理的具体事情.几个主要的诗人,如杜傅,吕,苏轼的作品中可以经常看到深的原则和兴趣的句子.
“跨许多不同的角度,远近高低各不同不知道事情的真相,只是因为在此山中.”（题西林壁寿司） - 被困在里面不能跳出各种现象所迷惑,往往不能看到事件真相.“
朱熹”观书认为半亩方塘一鉴开的天空和云影共徘徊,问渠哪得清,为有源头活水来. “
录”游山西村“山重水复毫无疑问,柳暗花明又一村”.
音频的“登鹳雀楼”,“欲穷千里目,更高的水平.”
豪言：
诗歌修辞手法的使用,其作用是其他款式一般和修辞效果.要找到说辞,直接解释的作用.
比喻 - 更加生动传神（突然,如一夜春风来,千树万树梨花开.）
拟人化 - 人格化的东西（羁鸟恋旧林,鱼和思考的深.）
反诘 -
夸张 - 强调和突出（白发,像一个长忧郁的下降沿）
甚至强调（很长很长的时间,如果这两个条件,一个在白天和晚上的祝福?） - 加强美简洁,表意抒情和酣畅淋漓的音乐,诗歌,提升诗（落木萧萧无边,无头轧制长江）
巧用典故,以前的诗句 - 精致和微妙的外部形式美;扩张;丰富的文学天赋.
（这种广泛的阅读量和历史知识要求很高,但有时也很明显.）
例如：姜夔“扬州慢”杜牧的诗;
寺“永遇乐? ·京口北固亭怀古“拓跋焘,故事
王实甫展馆告别”滴水襟袖变成了红色的泪,比司马青衫湿.“明显的白居易“琵琶行”,“栖霞座谁最江州司马青衫湿.”

修辞特别是吸引眼球,那就是对比.特别条款“静态衬动态的,”环衬静.
：“鸟地方池边树,僧敲在门上.”
蝉噪林更静,鸟鸣山更幽“.
衬里（白居易”长恨歌“一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,排队美国）
对比的（李白,越南和浏览古代的“三句话的最后一句）
通感,沟通的感觉器官.（李白”千瑶台雪,风香春风补丁.“雪是像在春天梨花盛开,香飘万里的视觉和嗅觉通讯,充满感情的诗人.）
其他必要的知识和能力：
1,诗歌流派 - 山水诗,田园诗,边塞,咏物诗,婉约派豪放派词.
诗歌的个人风格
大的现实主义和浪漫主义的家里,在自己的创作实践中呈现出不同的特点,形成自己的每首诗艺术风格.
陶 - 从简单和自然,和李白 - 豪放飘逸,杜甫 - 阴沉沮丧,白族 - 很容易理解,杜牧 - 清健俊爽,王伟 - 琴棋书画,王昌龄 - 蓬勃高,阴 - 朦胧和模糊的,苏轼 - 旷达,豪放,柳永 - 软万里路 - 悲惨的爱国诗歌
升值应该能够“反思生活“.
升值对世界”首次提出了孟子,他认为,要了解工作,我们必须了解作者的时代和作者.
诗词鉴赏要善于联想,想象
读者的表面上时,读诗似乎图像诗一起去,处于被动的地位.事实上,读者可以根据自己的经验,审美习惯和审美理想,联想和想象到这首诗的意境,诗和诗人的形象指出,笔未到补充和丰富的艺术空间.
：红杏枝头春意闹“ - 不仅使读者看到的局面像杏花,但也想象鸟儿嬉闹的花,花,砰,春天的心情写活.
四,
评价评估工作的思想内容是升值的最后一步：从诗的“感觉”上升到理性的泛化.
评价的意识形态内容的工作,评估的主题的工作是分析作者的思想感情和观点态度的社会意义.分析与评价要实事求是,给点意见,既不贬低也不拔高.
杜牧的“泊秦淮”：“燕龙冷月亮在水中笼沙,钟声秦淮近餐厅.商界女性不知道亡国恨,犹唱整个后院花.“（从字面上看,这首诗似乎被告餐厅音乐家的女人的无知和无意,但业务女人唱听者可见,但取彼.真的不知亡国恨”那是座士绅,贵族,上层官僚.他们创作的实际攻击目标.）