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阅读下列材料,回答问题。材料一清朝乾隆皇帝致英王信:“咨尔国王(指英王),远在重洋,倾心向化,……天朝抚有四海……德威远被,万国来王,种种贵重之物,梯航毕集,无所不
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 清朝乾隆皇帝致英王信:“咨尔国王(指英王),远在重洋,倾心向化,……天朝抚有四海……德威远被,万国来王,种种贵重之物,梯航毕集,无所不有。”--摘自《清实录》
材料二 随着西学东渐,近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后,中国读书人逐渐被战胜者改变了思想方式,……对西方的认知,也从“夷务”到“洋务”再到“时务”,由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。说是天翻地覆的转变,也不为过。--罗志田《走向世界的近代中国》
材料三“共产主义之为物,在今日全世界上已成为无产阶级全体的救时良方。……我们不宜人云亦云,误认中国尚须守着那机械式的变化,尽量接收那流毒西方未已的资本主义。赶机会,图改良,在欧美已暴露了他的无能,我们也不必来走这条死路。”--周恩来《共产主义与中国》(1922年8月)
材料四 过去60年,中国对于世界的看法,……是沿着一条螺旋轨迹不断向前迈进,由相对简单逐渐走向相对成熟。具体而言,中国的“世界观”的发展与变化可以清晰地分为三个阶段:第一个阶段是上世纪50~60年代,……对外部世界保持高度警戒;第二个阶段是70~80年代,……加快走向对外开放;第三个阶段是世纪之交的前后10年,……形成“和谐世界”的理念。--江涌《从对立到统一:中国世界观60年剧变》
(1)概括材料一中乾隆帝的“世界观”。试分析材料二中所说的中国人从“洋务”再到“时务”转变的原因。
(2)从材料三看,中国此时是否找到了救世良方?为什么?
(3)综合上述材料,分析中国人的“世界观”的转变轨迹。
材料一 清朝乾隆皇帝致英王信:“咨尔国王(指英王),远在重洋,倾心向化,……天朝抚有四海……德威远被,万国来王,种种贵重之物,梯航毕集,无所不有。”--摘自《清实录》
材料二 随着西学东渐,近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后,中国读书人逐渐被战胜者改变了思想方式,……对西方的认知,也从“夷务”到“洋务”再到“时务”,由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。说是天翻地覆的转变,也不为过。--罗志田《走向世界的近代中国》
材料三“共产主义之为物,在今日全世界上已成为无产阶级全体的救时良方。……我们不宜人云亦云,误认中国尚须守着那机械式的变化,尽量接收那流毒西方未已的资本主义。赶机会,图改良,在欧美已暴露了他的无能,我们也不必来走这条死路。”--周恩来《共产主义与中国》(1922年8月)
材料四 过去60年,中国对于世界的看法,……是沿着一条螺旋轨迹不断向前迈进,由相对简单逐渐走向相对成熟。具体而言,中国的“世界观”的发展与变化可以清晰地分为三个阶段:第一个阶段是上世纪50~60年代,……对外部世界保持高度警戒;第二个阶段是70~80年代,……加快走向对外开放;第三个阶段是世纪之交的前后10年,……形成“和谐世界”的理念。--江涌《从对立到统一:中国世界观60年剧变》
(1)概括材料一中乾隆帝的“世界观”。试分析材料二中所说的中国人从“洋务”再到“时务”转变的原因。
(2)从材料三看,中国此时是否找到了救世良方?为什么?
(3)综合上述材料,分析中国人的“世界观”的转变轨迹。
▼优质解答
答案和解析
(1)第一小问的世界观,根据材料一“清朝乾隆皇帝致英王信:‘远在重洋,倾心向化,…天朝抚有四海…德威远被,万国来王…无所不有’”可概括出乾隆帝的世界观是以“天朝上国”自居;视他国为臣属;把正常的中外交住视为对清朝的效忠.第二小问的原因,根据材料二“随着西学东渐,近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要.在一系列战败之后…对西方的认知,也从‘夷务’到‘洋务’再到‘时务’”,再结合近代中国的探索史可以得出甲午战争的失败,洋务运动失败,民族危机进一步加深;随着资本主义的产生发展,资产阶级力量壮大,要求维新变法改革政治.
(2)第一小问的是否,属于开放型题,可以是也可以否.是的原因依据材料三“共产主义之为物,在今日全世界上已成为无产阶级全体的救时良方”、“1922年8月”,结合所学从从学习西方资本主义转向学习俄国革命经验,开始走无产阶级革命道路进行说明;否的原因结合所学从虽然学习俄国十月革命,但没有与中国的国情相结合,找到一条适合中国的革命道路进行说明.
(3)本小问的轨迹,实际上考查中国融入世界全球化的过程.根据材料四“中国的“世界观”的发展与变化可以清晰地分为三个阶段:第一个阶段是上世纪50~60年代,…对外部世界保持高度警戒;第二个阶段是70~80年代,…加快走向对外开放;第三个阶段是世纪之交的前后10年,…形成‘和谐世界’的理念”,结合材料中时间结点发生的历史事件分析中国人的“世界观”的转变轨迹是从以世界中心自居到向西方学习再到以俄为师,到交流与发展;由封闭走向开放到融入世界;由简单(片面)走向成熟;由被动转向主动;中国从被动卷入资本主义世界体系到逐渐摆脱半殖民体系,争取民族独立,继而走上社会主义道路并最终主动融入全球化的历史过程.
故答案为:
(1)以“天朝上国”自居;视他国为臣属;把正常的中外交住视为对清朝的效忠.
甲午战争的失败,洋务运动失败,民族危机进一步加深;随着资本主义的产生发展,资产阶级力量壮大,要求维新变法改革政治.
(2)是,从学习西方资本主义转向学习俄国革命经验,开始走无产阶级革命道路.
否,虽然学习俄国十月革命,但没有与中国的国情相结合,找到一条适合中国的革命道路.
(3)轨迹:从以世界中心自居到向西方学习再到以俄为师,到交流与发展;由封闭走向开放到融入世界;由简单(片面)走向成熟;由被动转向主动;中国从被动卷入资本主义世界体系到逐渐摆脱半殖民体系,争取民族独立,继而走上社会主义道路并最终主动融入全球化的历史过程.
(2)第一小问的是否,属于开放型题,可以是也可以否.是的原因依据材料三“共产主义之为物,在今日全世界上已成为无产阶级全体的救时良方”、“1922年8月”,结合所学从从学习西方资本主义转向学习俄国革命经验,开始走无产阶级革命道路进行说明;否的原因结合所学从虽然学习俄国十月革命,但没有与中国的国情相结合,找到一条适合中国的革命道路进行说明.
(3)本小问的轨迹,实际上考查中国融入世界全球化的过程.根据材料四“中国的“世界观”的发展与变化可以清晰地分为三个阶段:第一个阶段是上世纪50~60年代,…对外部世界保持高度警戒;第二个阶段是70~80年代,…加快走向对外开放;第三个阶段是世纪之交的前后10年,…形成‘和谐世界’的理念”,结合材料中时间结点发生的历史事件分析中国人的“世界观”的转变轨迹是从以世界中心自居到向西方学习再到以俄为师,到交流与发展;由封闭走向开放到融入世界;由简单(片面)走向成熟;由被动转向主动;中国从被动卷入资本主义世界体系到逐渐摆脱半殖民体系,争取民族独立,继而走上社会主义道路并最终主动融入全球化的历史过程.
故答案为:
(1)以“天朝上国”自居;视他国为臣属;把正常的中外交住视为对清朝的效忠.
甲午战争的失败,洋务运动失败,民族危机进一步加深;随着资本主义的产生发展,资产阶级力量壮大,要求维新变法改革政治.
(2)是,从学习西方资本主义转向学习俄国革命经验,开始走无产阶级革命道路.
否,虽然学习俄国十月革命,但没有与中国的国情相结合,找到一条适合中国的革命道路.
(3)轨迹:从以世界中心自居到向西方学习再到以俄为师,到交流与发展;由封闭走向开放到融入世界;由简单(片面)走向成熟;由被动转向主动;中国从被动卷入资本主义世界体系到逐渐摆脱半殖民体系,争取民族独立,继而走上社会主义道路并最终主动融入全球化的历史过程.
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